Phát triển hạ tầng giáo dục và đào tạo

Phát triển hạ tầng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục; đồng thời, củng cố và hoàn thiện mạng lưới trường, lớp học theo quy hoạch; xây dựng cơ sở vật chất, thiết bị trường học theo hướng đạt chuẩn quốc gia...với các cấp học theo từng giai đoạn phù hợp. Đây là những nhiệm vụ cơ bản được đặt ra trong Quy hoạch tỉnh Bắc Ninh thời kỳ 2021-2030, tầm nhìn đến năm 2050

Trường Cao đẳng công nghiệp Bắc Ninh nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực.

Hạ tầng giáo dục mầm non: Sắp xếp giảm 10 điểm trường (công lập); Quy hoạch đất, đầu tư xây dựng cơ sở vật chất để tách và thành lập mới 13 trường; trong đó 5 trường công lập và 8 trường tư thục do dân số tăng cao, quy mô trường lớn. Ngoài ra, đầu tư xây dựng để tách 4 trường mầm non (công lập), 4 trường tiểu học và thành lập mới 3 trường THCS (công lập) thuộc các khu công nghiệp tập trung và các xã, phường đông dân cư.

Hạ tầng giáo dục tiểu học và THCS: Đến năm 2030, với cấp Tiểu học rà soát, sắp xếp giảm 6 điểm trường; tách và thành lập mới 5 trường tiểu học. Với cấp THCS: Tách và thành lập mới 3 trường; thành lập 2 Trường Liên cấp Tiểu học và THCS.

Hạ tầng giáo dục trung học phổ thông: Toàn tỉnh có 43 trường Trung học phổ thông (tăng 4 trường), trong đó 25 trường công lập và 18 trường ngoài công lập; trước mắt là thành lập 2 phân hiệu Trường THPT Yên Phong 1 và Trường THPT Lý Thái Tổ, sau đó chuyển sang thành 2 trường THPT và thành lập thêm 2 trường tư thục

Hạ tầng giáo dục thường xuyên: Giữ ổn định 3 Trung tâm cấp tỉnh (Trung tâm GDTX, Trung tâm GDNN - GDTX tỉnh, Trung tâm GDTX Thuận Thành), 5 Trung tâm GDNN - GDTX cấp huyện

Hạ tầng giáo dục đại học và cao đẳng: Trường cao đẳng và đại học cần thực hiện các chức năng trung tâm quốc gia đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao: Là trường có chất lượng cao, thông minh, hiện đại, “xanh”, nhằm mục tiêu tổ chức đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao, đáp ứng nhu cầu nhân lực chất lượng cao của một số ngành, lĩnh vực mũi nhọn; là nơi đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ, kỹ năng nghề, công nghệ đào tạo mới cho đội ngũ nhà giáo của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp; nghiên cứu khoa học ứng dụng về giáo dục nghề nghiệp.

Thu hút đầu tư xây dựng thêm một số trường đại học hoặc Phân hiệu Đại học công lập lớn tại Bắc Ninh.

Hoàn thiện hạ tầng khu đào tạo, nghiên cứu và ứng dụng Khoa học Công nghệ tỉnh Bắc Ninh (Viêt tắt là Làng Đại Học I), đã có 19 trường đại học đăng kí và đang trong quá trình chuẩn bị đầu tư, cơ bản đáp ứng nhu cầu dạy và học của thành phố trong thới gian tới để nâng cao trình độ của sinh viên đồng thời thu hút các nhân tài từ các nơi để phục vụ nâng cao lĩnh vực giáo dục đào tạo.

Nâng cấp Trường Cao đẳng Sư phạm Bắc Ninh thành trường Đại học đa ngành để thực hiện nhiệm vụ đào tạo cán bộ có trình độ khoa học, kỹ thuật cao, tạo nguồn nhân lực chất lượng, đáp ứng yêu cầu phát triển và hội nhập.

Phấn đấu đến năm 2030 phát triển cơ sở vật chất, phương tiện kỹ thuật tiên tiến, hiện đại, phù hợp và đồng bộ với quy mô, đặc điểm đào tạo, NCKH, đảm bảo hiệu quả cao trong sử dụng, không lạc hậu về công nghệ. Chuẩn bị, trang bị nền tảng căn bản về vật chất kỹ thuật, đảm bảo nhu cầu của sinh viên, học viên, giảng viên, đồng thời phục vụ công tác quản lý điều hành.

Cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo của cơ sở giáo dục nghề nghiệp Bắc Ninh được đầu tư phù hợp với công nghệ sản xuất của doanh nghiệp.

Hạ tầng giáo dục nghề nghiệp: Phấn đấu thêm 2 trường chất lượng cao, trong đó 1 trường tiếp cận trình độ các nước ASEAN-4 thực hiện chức năng trung tâm quốc gia đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao và thực hiện chức năng trung tâm vùng đào tạo và thực hành nghề chất lượng cao.

Phát triển và nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động của các trường đào tạo cho người khuyết tật và các trường đào tạo ngành, nghề đặc thù. 

Sắp xếp, tổ chức mạng lưới cơ sở giáo dục nghề nghiệp theo hướng mở, linh hoạt, hiện đại, dễ tiếp cận, đa dạng về loại hình, hình thức tổ chức, phân bổ hợp lý về cơ cấu ngành nghề, cơ cấu trình độ, cơ cấu vùng miền, đủ năng lực đáp ứng nhu cầu nhân lực qua đào tạo nghề nghiệp nhất là nhân lực chất lượng cao. Khuyến khích phát triển cơ sở giáo dục nghề nghiệp tư thục, có vốn đầu tư nước ngoài, cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong doanh nghiệp.

Tập trung đào tạo các ngành, nghề: Công nghiệp chế biến, chế tạo, công nghiệp điện tử, sản xuất phần mềm, trí tuệ nhân tạo, sản xuất ô tô, công nghiệp phụ trợ, dịch vụ ngân hàng, tài chính, bất động sản, thương mại, logistic, viễn thông, y tế chuyên sâu, nông nghiệp công nghệ cao, nông nghiệp sạch, thủy sản, kinh tế biển, dịch vụ hiện đại, nghệ thuật.

Xây dựng các nền tảng số có khả năng triển khai dùng chung và hỗ trợ dạy học trực tuyến các cấp độ trong giáo dục nghề nghiệp. Đề xuất chính sách khuyến khích các doanh nghiệp công nghệ số tỉnh đầu tư phát triển các nền tảng số.

Phát triển khoa học liệu số ở tất cả các trình độ, ngành nghề đào tạo, dùng chung toàn ngành và liên kết với các tỉnh, quốc tế. Đầu tư nâng cấp các phòng thí nghiệm, xưởng thực hành ảo, thiết bị ảo, thiết bị tăng cường ở những ngành, nghề phù hợp.

Hiện đại hóa cơ sở vật chất thiết bị: Cập nhật, chỉnh sửa, xây dựng tiêu chuẩn quốc gia cho cơ sở giáo dục nghề nghiệp; tiêu chuẩn cơ sở vật chất trong thực hành, thực nghiệm, thí nghiệm; định mức kinh tế - kỹ thuật về đào tạo; danh mục thiết bị đào tạo tối thiểu cho các ngành, nghề theo các cấp độ và trình độ đào tạo.

Hiện đại hóa cơ sở vật chất, thiết bị đào tạo của cơ sở giáo dục nghề nghiệp, phù hợp với công nghệ sản xuất của doanh nghiệp, định hướng phân tầng chất lượng và đặc thù các ngành, nghề đào tạo. Tăng cường gắn kết với doanh nghiệp để khai thác, sử dụng thiết bị đào tạo tại doanh nghiệp. Phát triển mô hình “nhà trường thông minh, hiện đại”, “nhà trường xanh”.

Ưu tiên đầu tư đồng bộ cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp chất lượng cao đặc biệt các cơ sở thực hiện chức năng đào tạo và thực hành; cơ sở giáo dục nghề cho các ngành, nghề trọng điểm.