81,9% trường Tiểu học Bắc Ninh triển khai thực hiện mô hình trường học mới

Ngày 25-4, tại Trung tâm văn hóa Kinh Bắc (thành phố Bắc Ninh) Sở Giáo dục và đào tạo tổ chức đánh giá, triển khai mô hình trường học mới.

Mô hình trường học mới (VNEN) được thí điểm đầu tiên tại trường Tiểu học Võ Cường số 2 (thành phố Bắc Ninh) từ năm học 2012-2013. Sau 5 năm triển khai, hiện toàn tỉnh có 127 trường Tiểu học thực hiện theo mô hình này, chiếm 81,9% số trường tiểu học trong tỉnh. 4 huyện Gia Bình, Quế Võ, Lương Tài và Yên Phong thực hiện 100% . Cấp THCS hiện có 9 trường thực hiện mô hình VNEN.

Theo kết quả khảo sát tháng 3 năm 2017 của Sở Giáo dục và đào tạo tại 127 trường Tiểu học triển khai mô hình đa số cán bộ quản lý, giáo viên đều cho rằng việc dạy học theo mô hình trường học mới mang lại nhiều hiệu quả tích cực, qua đó đáp ứng việc đổi mới căn bản giáo dục toàn diện.

Việc học tập theo mô hình VNEN giúp học sinh tích cực và chủ động hơn (Học tập theo mô hình VNEN ở trường Tiểu học Suối Hoa, thành phố Bắc Ninh)

Theo đó, từ mô hình VNEN, giáo viên đổi mới cách dạy chuyển từ giảng giải, truyền thụ kiến thức sang tổ chức, hướng dẫn học sinh hoạt động, học cá nhân, học theo cặp, nhóm. Nhiều giáo viên đã linh hoạt điều chỉnh tài liệu và các hoạt động cho phù hợp với học sinh. Học sinh học theo mô hình trường học mới có kết quả và chất lượng học tập tốt. Các em tự tin, mạnh dạn hơn, biết cách tự học, tự giải quyết nhiệm vụ được giao. Mối quan hệ tương tác giữa giáo viên và học sinh, học sinh và học sinh được tăng cường tạo sự gần gũi, thân thiết, tính chủ động cá nhân được thể hiện rõ.

Các đại biểu chia sẻ những hiệu quả của mô hình VNEN đồng thời nhìn nhận một số hạn chế như: Một bộ phận cán bộ quản lý, giáo viên chưa nhận thức đầy đủ tính ưu việt của mô hình, chưa quyết tâm đổi mới, công tác tuyên truyền đến phụ huynh học sinh chưa được thực hiện đầy đủ, hiệu quả; Một số trường có số học sinh,số lớp vượt quá quy định gây khó khăn trong việc tổ chức lớp học; Giá thành tài liệu hướng dẫn học cao gây khó khăn cho một bộ phận phụ huynh ở vùng nông thôn…

Sở Giáo dục và đào tạo tỉnh tiếp thu ý kiến của các đại biểu và có những kiến nghị, đề xuất với Bộ Giáo dục và đào tạo, UBND tỉnh khắc phục những hạn chế. Đồng thời,  yêu cầu các cán bộ quản lý, giáo viên cần làm tốt công tác tuyên truyền tới cấp ủy, chính quyền, phụ huynh học sinh nhận thức đầy đủ và tin tưởng vào các hoạt động giáo dục của nhà trường;  tham mưu để tăng cường cơ sở vật chất tại các trường học, tập huấn, nâng cao năng lực cho đội ngũ quản lý, giáo viên về nội dung mô hình trường học mới.