Hiệu quả bước đầu từ việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục đào tạo ở Quế Võ

Thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”, trong những năm qua dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo sâu sát của các cấp uỷ đảng, chính quyền, sự quan tâm chăm lo của nhân dân và sự nỗ lực cố gắng của toàn ngành, sự nghiệp giáo dục - đào tạo huyện Quế Võ đã đạt được những kết quả quan trọng, hoàn thành vượt mức nhiều mục tiêu các chương trình, kế hoạch đề ra.

Xác định công tác tư tưởng, nhận thức là khâu then chốt, là cơ sở cho việc đổi mới, Huyện ủy Quế Võ đã chỉ đạo xây dựng “Chương trình hành động” thực hiện Nghị quyết, tổ chức quán triệt sâu rộng các quan điểm, mục tiêu, nhiệm vụ tới 100% cán bộ giáo viên các nhà trường trong toàn huyện. Chỉ đạo phòng Giáo dục - Đào tạo phối hợp với Ban Tuyên giáo Huyện ủy mở 15 lớp Bồi dưỡng chính trị hè cho cán bộ, giáo viên, gắn với nội dung kiểm điểm kết quả thực hiện Nghị quyết 29 hàng năm, nêu rõ những kết quả đạt được, những tồn tại hạn chế và đề ra giải pháp khắc phục.
Trong quá trình thực hiện các mục tiêu Nghị quyết, Quế Võ luôn chú trọng công tác phát triển đảng trong đội ngũ cán bộ giáo viên, phát huy tính tiền phong, gương mẫu của đảng viên đóng góp cho sự nghiệp giáo dục. Năm 2014, toàn huyện có 883 cán bộ giáo viên là đảng viên, chiếm 40,4% tổng số giáo viên toàn ngành, đến 2017 có 1.045 đảng viên (chiếm 42,9%), 141 người có trình độ lý luận chính trị Trung cấp. Thực hiện nghiêm túc quy định “3 công khai, 4 kiểm tra”, đẩy mạnh giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm đối với các cơ sở giáo dục, quản lý chặt chẽ việc dạy thêm, học thêm, các khoản thu trong nhà trường. Tiếp tục đổi mới mạnh mẽ và đồng bộ các yếu tố cơ bản của giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học.
Đối với giáo dục mầm non, trẻ đến trường được cân đo, theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ, tiêm chủng, khám bệnh định kỳ, được thụ hưởng chương trình “Sữa học đường”, tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng ngày một giảm. 100% nhóm, lớp trường công lập và cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập (đã được cấp phép) thực hiện đảm bảo Chương trình giáo dục mầm non theo Thông tư 28/2016/TT-BGDĐT, 100% trẻ được đánh giá “Đạt” theo quy định của chương trình giáo dục mầm non mới. Đa dạng các hình thức và phương pháp chăm sóc, tổ chức các hoạt động giáo dục theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm” phù hợp với điều kiện thực tế, tạo cơ hội cho trẻ tích cực khám phá, trải nghiệm theo phương châm “học mà chơi, chơi mà học”. 
Với giáo dục Tiểu học, tiếp tục thực hiện dạy học TV1.CGD tại 4 trường với 19 lớp, 642 học sinh, chỉ đạo các trường áp dụng thành tố tích cực của mô hình trường học mới, áp dụng phương pháp dạy học “bàn tay nặn bột”, phương pháp dạy học Mỹ thuật mới của Đan Mạch, dạy học Tiếng Anh có yếu tố người nước ngoài tại 12 trường bảo đảm yêu cầu chuẩn kiến thức, kỹ năng, nhất là kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và giao tiếp. Bậc THCS, huyện tập trung chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng nhằm phát huy tư duy sáng tạo của học sinh, lấy chất lượng đầu ra của từng cấp học là thước đo đánh giá chất lượng các cơ sở giáo dục. Tiếp tục thực hiện Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2012-2020”, chất lượng dạy Tiếng Anh trong các trường phổ thông được nâng lên, nhất là kỹ năng nghe, nói, đọc của học sinh. 100% giáo viên dạy Tiếng Anh đạt chuẩn quy định, đặc biệt những năm gần đây các trường đã chủ động trong việc dạy học Tiếng Anh có yếu tố người nước ngoài.
Triển khai Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và hỗ trợ hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học”, 100% học sinh các trường THCS được học Tin học (bậc Tiểu học từ lớp 3-5). Tại Hội thi Tin học trẻ không chuyên của tỉnh, năm học 2014-2015 đoàn Quế Võ đạt giải Ba, các năm tiếp theo từ 2015-2016 đến 2017-2018 đều đạt giải Nhất. Bên cạnh đó, các nhà trường luôn chú trọng giáo dục đạo đức, pháp luật, rèn kỹ năng sống cho học sinh, nâng cao chất lượng dạy và học các môn đạo đức, giáo dục công dân, kết hợp với giáo dục ngoại khóa, xây dựng quy tắc ứng xử văn hóa học đường. Lĩnh vực xây dựng cơ sở vật chất trường lớp, đến nay 100% các trường Mầm non, Tiểu học, THCS trong huyện đều đạt chuẩn Quốc gia.
Quán triệt quan điểm, mục tiêu “Học thật, thi thật, kết quả thật”, giảm áp lực thi cử cho học sinh, từ năm học 2014-2015 Quế Võ không tổ chức kiểm tra khảo sát học sinh giỏi khối 3, 4, 5, chỉ tham gia các cuộc giao lưu, các Hội thi do Sở, Bộ Giáo dục và Đào tạo tổ chức và đạt nhiều giải cao, trong đó riêng năm  học 2017-2018 đạt 75 giải (8 giải nhất, 22 giải nhì, 45 giải ba). Bậc THCS không tổ chức khảo sát đầu năm, kiểm tra giữa kỳ I và giữa kỳ II. Duy trì tổ chức thi học sinh giỏi (HSG) cấp THCS nhằm đánh giá chất lượng đào tạo và bồi dưỡng mũi nhọn của các nhà trường. Xây dựng trường THCS Nguyễn Cao là trường trọng điểm. Kết quả thi HSG tỉnh, Quốc gia bậc THCS ngày càng đạt kết quả tích cực, trong đó năm học 2016-2017 đạt 45 giải, trong đó có 1 giải Ba Quốc gia viết thư UPU, năm học 2017-2018 đạt 45 giải, trong đó 2 có giải Nhất, 1 giải Khuyến khích Quốc gia viết thư UPU. Về công tác kiểm định chất lượng, đến hết năm học 2017-2018 toàn huyện có 53/66 trường (80,3%) được công nhận đạt chuẩn chất lượng giáo dục. Đội ngũ cán bộ giáo viên 100% đạt chuẩn về chuyên môn, nghiệp vụ, trong đó 35 người có trình độ Thạc sĩ, 1.405 người trình độ Đại học, 308 người trình độ Cao đẳng và 115 người trình độ Trung cấp.
Thời gian tới, Quế Võ tiếp tục chỉ đạo, quán triệt tăng cường sự lãnh đạo của Đảng, quản lý của Nhà nước về đổi mới giáo dục và đào tạo, coi trọng phát triển phẩm chất, năng lực của người học. Đổi mới căn bản hình thức và phương pháp thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục đào tạo, đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục, bảo đảm dân chủ, thống nhất, tăng cường tự chủ và trách nhiệm xã hội của các cơ sở giáo dục. Phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ. Đổi mới cơ chế tài chính, huy động sự tham gia đóng góp của toàn xã hội, nâng cao hiệu quả đầu tư để phát triển giáo dục đào tạo.