Quan tâm phát triển giáo dục Mầm non ngoài công lập

Một trong những nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022-2023 của ngành GD-ĐT Bắc Ninh là đánh giá, rà soát lại các chế độ chính sách phát triển giáo dục Mầm non (GDMN) và giáo dục phổ thông ngoài công lập trên địa bàn tỉnh, từ đó tham mưu với tỉnh bổ sung cơ chế, chính sách cần thiết nhằm tiếp tục phát triển mô hình ngoài công lập, nhất là cấp Mầm non và Tiểu học.

Theo bà Lương Thị Biển, Trưởng phòng Giáo dục Mầm non (Sở GD-ĐT), năm học 2022-2023, toàn tỉnh có 177 trường Mầm non. Trong đó khối ngoài công lập có 22 trường và hơn 120 cơ sở Mầm non tư thục độc lập có từ 30 trẻ trở lên. Tổng số trẻ trong các trường, cơ sở giáo dục Mầm non của tỉnh khoảng 100 nghìn trẻ.

Bữa ăn trong căn phòng hiện đại của các bé trường mầm non tư thục Phương Anh, thành phố Bắc Ninh.

Các trường Mầm non ngoài công lập hiện tập trung đông ở 2 địa phương phát triển kinh tế năng động là thành phố Bắc Ninh và thành phố Từ Sơn. Tại đây đã và sẽ tiếp tục thành lập những trường Mầm non chất lượng cao đẳng cấp Quốc gia, Quốc tế nhằm đáp ứng nhu cầu học tập đa dạng, nhất là với những trẻ sinh ra trong gia đình có điều kiện, là người Việt hoặc người nước ngoài đang sinh sống và làm việc trên địa bàn tỉnh.
Việc phát triển hệ thống trường ngoài công lập nói chung và các trường Mầm non nói riêng là xu hướng tất yếu của xã hội, vừa giảm tải cho hệ thống các trường công lập vốn quá tải nhưng lại ít có cơ hội mở rộng và thành lập mới do tinh giản bộ máy công lập. Tại Bắc Ninh, quan điểm của lãnh đạo tỉnh cũng luôn nhất quán phải đa dạng hóa các loại hình giáo dục bởi vậy những năm qua bên cạnh việc thực hiện các chủ trương, chính sách của Trung ương, tỉnh cũng ban hành nhiều chính sách đặc thù đối với giáo dục mầm non ngoài công lập như: Nghị quyết số 149/2018/NQ-HĐND ngày 6/12/2018 của HĐND tỉnh về việc Quy định một số chế độ, chính sách hỗ trợ phát triển GDMN và phổ thông ngoài công lập trên địa bàn tỉnh, giai đoạn 2018-2025; Nghị quyết 05/2021/NQ-HĐND ngày 16/7/2021 về việc sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị quyết số 149/2018/NQ-HĐND ngày 6-12-2018…
Các chính sách của tỉnh rất nhân văn, thể hiện sự đồng bộ đối với cơ sở GDMN ngoài công lập như miễn thuế đất, vay vốn với lãi suất ưu đãi, hỗ trợ đồ dùng, thiết bị...; chính sách đối với đội ngũ giáo viên như đóng bảo hiểm, hỗ trợ thu nhập hàng tháng, bồi dưỡng, đào tạo; chính sách đối với trẻ như hỗ trợ học phí cho trẻ là con công nhân khu công nghiệp. Đặc biệt, Chương trình “Sữa học đường” của tỉnh được triển khai bình đẳng cho trẻ Mầm non của các trường công lập và các cơ sở GDMN ngoài công lập có từ 30 trẻ trở lên.
Thực tế thời gian qua, các trường, cơ sở GDMN ngoài công lập trên địa bàn tỉnh đã nỗ lực trong công tác huy động trẻ ra lớp; thực hiện tốt chương trình GDMN; chủ động trong tham khảo, áp dụng những phương pháp giáo dục tiên tiến trong phát triển chương trình giáo dục nhà trường, giúp nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ, góp phần vào thành tích chung của GDMN của tỉnh… Tuy nhiên còn những khó khăn, cần quan tâm tháo gỡ trong triển khai, thực hiện các thủ tục hỗ trợ kinh phí theo Nghị quyết 149/2018/NQ-HĐND ngày 06/12/2018 và Nghị quyết 05/2021/NQ-HĐND ngày 16/7/2021; những bất cập trong việc đóng bảo hiểm cho đội ngũ khi cơ sở GDMN độc lập không có con dấu pháp nhân...
Lãnh đạo Sở GD-ĐT cho biết sẽ tiếp tục tham mưu với tỉnh tháo gỡ khó khăn cho các cơ sở GDMN ngoài công lập; đề xuất với Bộ GD-ĐT tăng quy mô trẻ lên tối đa 100 trẻ/cơ sở GDMN độc lập nhằm ổn định thu nhập cho đội ngũ giáo viên, nhân viên cũng như tạo tiền đề cho việc thành lập trường mầm non khi những cơ sở GDMN độc lập có đủ nguồn lực trong quản lý và duy trì hoạt động theo đúng quy định của pháp luật.
Với GDMN tỉnh Bắc Ninh, một trong những nhiệm vụ trọng tâm năm học 2022-2023 là phấn đấu trong những tỉnh đầu tiên của cả nước hoàn thành phổ cập GDMN cho trẻ em mẫu giáo. Để hoàn thành mục tiêu lớn nói trên, cần sự nỗ lực đồng bộ của cả hệ thống trường công lập và ngoài công lập. Trong đó quan tâm tháo gỡ khó khăn giúp các trường, cơ sở giáo dục Mầm non ngoài công lập phát triển phù hợp theo xu thế xã hội hiện đại càng phải được quan tâm ngay trong năm học này và những năm học tiếp theo.