Văn hóa mạng

Chưa bao giờ tôi thấy “phong trào” chửi trên mạng nó lại bùng phát như một bệnh dịch thế này. Người xưa dạy, phải uốn lưỡi ba lần trước khi nói, lời nói là khẩu nghiệp, là tứ mã nan truy. Vậy mà bây giờ chưa cần biết “đầu cua tai nheo” thế nào, chưa tường tận gốc rễ, mới nghe phong thanh đã đua nhau chửi. Có nhiều đứa trẻ đã phải quyên sinh khi bị mạng xã hội hùa vào ném gạch đá. (Ông Tiến phàn nàn).

- Thế mới biết cụ Lỗ Tấn tài. Phải có tinh thần của A.Q may ra mới sống được trong thời buổi “dịch chửi” này. (Ông Hậu thêm lời bình).
Nghe hai ông trò chuyện, bà Tiến thêm vào: Ôi dào, như tôi đây, chả thèm, mạng với chả màng, cái hay chả học cứ tán lát là tài. Em cứ “Hoa thơm, bướm lượn”, “Qua cầu gió bay” cho lành. Mà tôi cũng thấy lạ, xem ti vi năm ngoái, tại phiên họp thường kỳ tháng 12 của Chính phủ, Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam đã khẳng định: Chính phủ và Bộ Giáo dục và Đào tạo chưa có chủ trương cải tiến chữ Quốc ngữ, mà nay lại rộ lên chửi bới. Còn cách dạy và học của GS Hồ Ngọc Đại cũng chẳng liên quan gì tới cải cách chữ Quốc ngữ của GS Bùi Hiền mà cũng cho vào một rọ… chửi tuốt. Chửi như mất chó gà, chửi thành nhạc hát, vọng cổ, cải lương… Tôi đồ rằng, một số người ăn theo, chửi để tự “bốc thơm” chính mình. Còn người nghiêm túc họ sẽ có những ý kiến đóng góp nghiêm túc, văn hóa, có chừng có mực.
- Sản phẩm của giáo dục là con người, ai có con em chẳng lo lắng, muốn biết con mình được nhà trường dạy cái gì, dạy như thế nào, được tiếp thu kiến thức, được bồi dưỡng tâm hồn, được nhào nặn những gì để trở thành con ngoan trò giỏi. (Ông Hậu trăn trở).
- Ông nói phải, vậy thì ngành giáo dục, nhà trường cũng cần có những thông tin rõ ràng: Chương trình nào bắt buộc, chương trình nào tự nguyện, sách nào cần mua, sách nào tham khảo. Đã cấm học thêm rồi, giáo viên nào còn vi phạm… (Ông Tiến nêu vấn đề).
- Tôi lạc hậu, chẳng biết nhiều nhưng cứ theo Bác mà làm. Trẻ em Mầm non, Tiểu học, đến trường cốt sao được vui vẻ, học được cái đức làm người. Trung học phổ thông, học xong phải biết làm nghề gì đó, còn Đại học phải biết tự nghiên cứu, rồi làm chuyên gia. Còn tình trạng thừa thầy thiếu thợ là giáo dục còn bất cập-Đây là tôi được nghe GS Hoàng Chí Bảo nói chuyện đấy. (Bà Tiến nói).
- Bao giờ Lương y phải như từ mẫu, cô giáo như mẹ hiền được nhỉ? Điều này nhất thiết phải chấn hưng giáo dục. (Ông Hậu nói).
- Mục tiêu của bác lớn đấy nhưng giải pháp e ra còn bất cập. Giáo dục muốn chấn hưng được phải có thế chân kiềng: Gia đình-Nhà trường-Xã hội. (Bà Tiến đưa kế sách).
Câu chuyện của vợ chồng ông bà Tiến và ông Hậu lúc rôm rả, khi lại sâu lắng nhưng toàn là những vấn đề quốc gia đại sự đầy trăn trở, day dứt.