Xây dựng môi trường văn hóa giao tiếp ở Học viện Chính trị - Quân sự

Trong những năm qua, cùng với việc hoàn thành xuất sắc các nhiệm vụ chính trị, Học viện Chính trị-Quân sự còn đặc biệt quan tâm xây dựng môi trường văn hóa, trong đó môi trường văn hóa giao tiếp là một khía cạnh hết sức quan trọng đối với người Chính trị viên.

Môi trường văn hóa giao tiếp trong nhà trường chính là môi trường sư phạm, đó chính là những chuẩn mực về văn hóa giao tiếp trong việc dạy, học và cuộc sống hàng ngày. Đối tượng ở đây bao gồm: Cán bộ, giảng viên, học viên, nhân viên phục vụ trong phạm vi nhà trường. Các đối tượng ấy giao tiếp với nhau hàng ngày thông qua ngôn ngữ và các hình thức: Giảng dạy, trao đổi, ứng xử, giao tiếp thông thường trong cuộc sống. Nhà trường đã xây dựng được một môi trường giáo dục mà trong đó tất cả mọi người đều cư xử với nhau một cách có văn hóa theo đúng các chuẩn mực về đạo đức, nếp sống quân sự. Môi trường văn hóa giao tiếp lành mạnh, văn minh, chuẩn mực đã góp phần xây dựng nhân cách cho con người mới XHCN-đó chính là những học viên đào tạo cán bộ quân đội nói chung và người Chính trị viên nói riêng. Sự giao tiếp văn hóa của mọi người trong môi trường nhà trường sẽ tác động trực tiếp, là những tấm gương, những chuẩn mực cho học viên học tập, noi theo.Trước hết đối với đội ngũ giảng viên, ngoài những tiêu chí phải được đào tạo cơ bản, trình độ chuyên môn cao, yêu nghề, có phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tác phong công tác mẫu mực thì phải có thêm một yếu tố không kém phần quan trọng-đó là năng khiếu sư phạm. Ngoài nhiệm vụ giảng dạy, trong cuộc sống họ phải là những người mô phạm bởi giảng viên còn phải giao tiếp với nhiều người, tính mô phạm của người thày và sự chuẩn mực trong nói, viết và cuộc sống hàng ngày chính là tấm gương cho học viên noi theo. Vì vậy nhà trường đặc biệt chú ý xây dựng phong cách văn hóa giao tiếp cho đội ngũ những người giảng viên.Nhà trường thường xuyên chú trọng xây dựng phong cách văn hóa giao tiếp cho đội ngũ cán bộ quản lý và cơ quan. Bởi đây cũng là một lực lượng thường xuyên tiếp xúc trực tiếp với học viên. Cùng với việc gương mẫu trong cuộc sống, rèn luyện kỷ luật quân đội nghiêm minh, đội ngũ này còn được rèn luyện cả phong cách nói năng, ứng xử, xưng hô với học viên. Chính những yêu cầu đó được thể hiện trong quan hệ giao tiếp thường ngày giữa cán bộ quản lý với học viên đã tạo nên mối quan hệ khăng khít, mọi tâm tư, tình cảm, nguyện vọng, hoàn cảnh gia đình đều được học viên bộc lộ, từ đó người cán bộ quản lý có phương pháp xử lý một cách chính xác đối với mỗi người học.Bên cạnh việc người học biết thường xuyên chắt lọc, lắng nghe và học tập phong cách, lối sống, đạo đức để dần dần hình thành và phát triển năng lực nghề nghiệp, đồng thời rèn luyện văn hóa giao tiếp giữa người học với người thầy, với cán bộ quản lý, học viên với nhau và học viên với lực lượng phục vụ cũng là một nội dung được nhà trường hết sức coi trọng.Trong môi trường sư phạm, nhà trường còn một bộ phận không thể thiếu được đó là lực lượng nhân viên phục vụ với nhiều nhiệm vụ khác nhau. Vì vậy, bộ phận này cũng cần được chú ý rèn luyện về cả phẩm chất, năng lực và cả cách nói năng, xưng hô và xử sự giữa học viên và người phục vụ sao cho văn minh, lịch sự, có văn hóa. Điều này cũng rất quan trọng bởi vì nó giúp cho việc xây dựng tác phong trong quan hệ đối với mọi người, mọi tầng lớp, nhất là đối với cấp dưới sau này khi học viên ra trường trở thành Chính trị viên ở cơ sở.Như vậy, xây dựng môi trường văn hóa giao tiếp trong nhà trường là một yêu cầu không thể thiếu được trong việc góp phần rèn luyện kỹ năng giao tiếp văn hóa chuẩn mực cho mỗi người học viên. Mặt khác, đây cũng là cơ sở giúp cho người học biết đấu tranh, loại bỏ những cái xấu, cái độc hại, cái phản văn hóa để từ đó xây dựng cho mình có bản lĩnh vững vàng, có thói quen giao tiếp, ứng xử có văn hóa, vừa phù hợp với truyền thống dân tộc vừa đúng với điều lệnh, điều lệ của quân đội. Sự tác động biện chứng giữa con người và môi trường văn hóa, mà trực tiếp là văn hóa giao tiếp ở Học viện Chính trị-Quân sự là một mô hình mang ý nghĩa tích cực rất cao.