Đỗ tốt nghiệp 100%?

Người đi thi ai chả muốn mình đỗ. Lãnh đạo các địa phương, các trường và các thày, các cô có học trò đi thi, ai chả muốn trò mình đỗ cao. Tâm lý đó là đúng.

Nhưng để có được một tỷ lệ cao đúng thực chất, thì cả thày và trò đều phải miệt mài vất vả đầu tư nhiều thời gian công sức vào việc dạy và học; Giám hiệu nhà trường cũng phải chặt chẽ, sát sao và bố mẹ các em cũng phải tạo mọi điều kiện thuận lợi cho các em học tập, nghĩa là phải có một sự tổng hợp ý chí nghị lực và lòng quyết tâm của thày, trò và của bố mẹ các em chứ đâu phải ở một vài mánh khoé, thủ thuật trong mấy ngày thi!

Tình trạng học sinh hiện nay đi thi đem nhiều tài liệu phô tô thu nhỏ lại từ vở ghi, từ sách giáo khoa hay từ các sách tham khảo… vào phòng thi khá phổ biến, khiến các thày, các cô coi thi rất vất vả và có khi gặp những trường hợp rất khó xử lý… cho nên bây giờ học sinh không có chuyện “học tài thi phận” mà chỉ  có “học phận thi tài”, hỏng oan thì ít, đỗ oan thì nhiều.

Thi cử xưa nay phải có hỏng, có đỗ thế là thường. Những học sinh đạt chuẩn kiến thức thì đỗ là đúng, còn những học sinh dưới chuẩn hỏng cũng là phải, chẳng có gì lạ. Con số tròn trịa 100% học sinh đỗ tốt nghiệp gây cho người ta rất nhiều suy nghĩ khác nhau.

ở đâu cũng làm thi nghiêm túc, công bằng thì người đỗ cũng xứng đáng và cũng vui mà người không đỗ cũng không có điều gì ấm ức hay trách oán ai. Nhưng khốn nỗi tất cả các hội đồng thi lại không làm được công bằng, nghiêm túc như nhau. Ngay trong một tỉnh một huyện mà trường dạy chưa tốt, học chưa tốt lại đỗ 100%. Ngược lại, trường dạy tốt hơn, học tốt hơn mà tỷ lệ đỗ lại thấp hơn trường kia rất nhiều. Thậm chí ngay trong cùng một trường thi, chất lượng kiến thức học sinh ngang nhau mà phòng thi này thì đỗ quá cao, phòng thi kia lại đỗ quá thấp. Từ đó gây cho các em hỏng thi một tâm lý ấm ức. Từ cái ấm ức của những em hỏng thi năm nay truyền cho các em đi thi năm sau những hệ quả gì? Điều đó ai cũng hiểu… Cái kết quả bất công trong thi (giữa đỗ và hỏng) lâu nay lộ quá rõ.

Làm thế nào để có một sự công bằng, chuẩn xác, đúng thực chất của thi tốt nghiệp THPT là điều mà cả xã hội đang quan tâm. Những người làm công tác giáo dục hãy nghiêm túc, dũng cảm, trung thực hơn nữa trong việc coi thi, chấm thi. Đây là điều mong muốn của toàn xã hội.

Ngô Văn Hiểu

Ninh Sơn, Việt Yên, Bắc Giang