Ban Văn hóa - Xã hội kiến nghị, đề xuất nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mầm non ngoài công lập

Những năm gần đây, các cơ sở giáo dục mầm non ngoài công lập (GDMN NCL) có vai trò quan trọng trong việc góp phần chia sẻ, giải tỏa sức ép từ nhu cầu gửi trẻ trong điều kiện các trường công lập chưa đáp ứng được. Ban Văn hóa - Xã hội HĐND tỉnh vừa tổ chức giám sát hoạt động của các cơ sở GDMN NCL tại thành phố Bắc Ninh và thị xã Từ Sơn. Qua đó, Ban có những kiến nghị xác đáng với các cấp, ngành nhằm từng bước tháo gỡ những khó khăn, vướng mắc trong hoạt động của các cơ sở GDMN NCL.

Những năm qua, thành phố Bắc Ninh và thị xã Từ Sơn xuất hiện ngày càng nhiều cơ sở GDMN NCL. Cụ thể, thành phố Bắc Ninh có 6 trường mầm non tư thục và 48 cơ sở  GDMN NCL với tổng số 217 nhóm lớp, 5.134 trẻ; thị xã Từ Sơn có 3 trường mầm non tư thục và 66 cơ sở GDMN NCL với 117 nhóm lớp, 2.206 trẻ. Những năm qua, UBND và Phòng GD&ĐT các địa phương quan tâm, thực hiện tốt công tác quản lý, hướng dẫn các trường, cơ sở GDMN NCL trong việc thực hiện nhiệm vụ chuyên môn. Hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị và các điều kiện phục vụ công tác chăm sóc, giáo dục trẻ của các trường, cơ sở GDMN NCL cơ bản được đầu tư đồng bộ, phù hợp với sự phát triển về tâm, sinh lý của trẻ. Các trường, cơ sở GDMN NCL ở thành phố Bắc Ninh có tổng số 439 phòng học và thị xã từ Sơn có tổng số 212 phòng học. Các phòng học đảm bảo kiên cố, thoáng mát, sắp xếp khoa học, có đủ đồ dùng, đồ chơi phù hợp với tâm sinh lý trẻ và chương trình GDMN.

Chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ ngày càng được nâng cao, các hoạt động trải nghiệm, sáng tạo và giáo dục kỹ năng sống được các trường, cơ sở GDMN NCL thực hiện thường xuyên, có hiệu quả. Các trường, cơ sở thực hiện tốt công tác tổ chức ăn bán trú cho trẻ, xây dựng thực đơn phù hợp, tính khẩu phần ăn cho trẻ và lưu mẫu thức ăn đầy đủ, đúng quy định. Thực hiện khám sức khỏe định kỳ 2 lần/năm học và cân đo, theo dõi biểu đồ tăng trưởng cho trẻ theo quý, đối với những trẻ suy dinh dưỡng, cân đo và chấm biểu đồ hàng tháng. Đa số các trường, cơ sở áp dụng thực hiện chương trình sữa học đường. Phòng GD&ĐT các đơn vị thực hiện tốt công tác hướng dẫn các cơ sở thực hiện thống kê, kịp thời đăng ký số trẻ hưởng thụ, chỉ đạo cơ sở tiếp tục hoàn thiện các điều kiện để thực hiện tốt chương trình Sữa học đường; thường xuyên kiểm tra, giám sát chặt chẽ việc thực hiện chương trình ở tất cả các khâu để tránh tình trạng thất thoát sữa.

Tuy nhiên, hoạt động của các trường, cơ sở GDMN NCL còn nhiều khó khăn, hạn chế:  Số lượng trường, cơ sở ngày càng tăng, gây khó khăn trong công tác quản lý, hướng dẫn trong thực hiện nhiệm vụ chuyên môn; cơ sở vật chất của một số cơ sở còn thiếu, chưa đáp ứng theo đúng quy chuẩn; đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên không ổn định nên khó khăn cho công tác tổ chức các hoạt động giáo dục cũng như bồi dưỡng chuyên môn; một số cơ sở chưa phối hợp tốt với các trường mầm non công lập trong việc tập huấn chuyên môn, tiếp cận văn bản chỉ đạo, chính sách mới của tỉnh và ngành giáo dục; công tác quản lý nhà nước đối với các cơ sở GDMN NCL ở một số địa phương chưa chặt chẽ, thiếu quyết liệt nên vẫn còn tình trạng cơ sở hoạt động khi chưa được cấp phép (nhất là ở thị xã Từ Sơn);...

Qua giám sát Ban Văn hóa - Xã hội HĐND tỉnh có những kiến nghị, đề xuất nhằm nâng cao chất lượng GDMN NCL. Đối với Sở GD&ĐT chỉ đạo các đơn vị rà soát các cơ sở có nhiều đối tượng là trẻ khuyết tật, các cơ sở mầm non chuyên biệt, cơ sở không thuộc Khu công nghiệp có trên 50% là con công nhân trong các Khu công nghiệp và nghiên cứu tham mưu UBND tỉnh có chế độ, chính sách hỗ trợ. Đối với UBND các huyện, thị xã, thành phố tiếp tục quan tâm, chỉ đạo Phòng GD&ĐT, các UBND xã, phường, thị trấn tuyên truyền và thực hiện tốt các chính sách liên quan tới hoạt động của các cơ sở GDMN NCL; chỉ đạo UBND các xã, phường tiếp tục giám sát, chỉ đạo các cơ sở chưa được cấp phép hoạt động nhanh chóng hoàn thiện hồ sơ, thủ tục xin cấp phép hoạt động để thuận lợi trong công tác quản lý và hướng dẫn nhiệm vụ chuyên môn. Phòng GD&ĐT các huyện, thị xã, thành phố chỉ đạo trường mầm non công lập và các cơ sở GDMN NCL tăng cường công tác phối hợp để chủ động trong việc tiếp cận các văn bản chỉ đạo, chính sách mới liên quan tới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ; quan tâm bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho cán bộ quản lý và giáo viên trong các cơ sở GDMN NCL.