Bảo đảm an toàn cho học sinh và giáo viên góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Nói đến Giáo dục và Đào tạo, nhiều người thường vẫn quan tâm tới hoạt động chính là dạy và học. Cái đó đúng, song bên cạnh còn những nội dung khác cũng rất quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục. Một trong những nội dung ấy là bảo đảm an toàn cho học sinh, giáo viên trong năm học 2009-2010, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn ngành.

Từ ý nghĩa đó, ngành Giáo dục và đào tạo xác định, nội dung an toàn ở đây là an toàn trong hoạt động tham gia giao thông hàng ngày của học sinh, giáo viên; An toàn cho học sinh, giáo viên trong đại dich vu seo cúm A/H1N1; An toàn thực phẩm trong các bữa ăn của học sinh các lớp bán trú ở nhà trường và hơn hết là an toàn về nhân phẩm của học sinh và giáo viên trong môi trường xã hội.

Từ xác định những lĩnh vực an toàn nói trên, ngay từ đầu năm học mới 2009-2010, Sở Giáo dục và Đào tạo đã sớm thành lập các Ban chỉ đạo cấp ngành ở từng nội dung: Ban An toàn giao thông học đường, xây dựng kế hoạch chỉ đạo an toàn giao thông học đường; Ban phòng, chống dịch cúm A/H1N1 xây dựng kế hoạch phòng, chống dịch cúm A nhất là dịch cúm A/H1N1 trong các trường học; Ban chăm sóc và bảo vệ trẻ em của ngành, Ban chỉ đạo xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, Ban giáo dục pháp luật… Đối với các Ban chỉ đạo cấp ngành đều do một lãnh đạo Sở Giáo dục & Đào tạo làm trưởng ban, các thành viên là những đồng chí trưởng, phó, chuyên viên các phòng, ban chuyên môn ở Sở. Các Ban được kiện toàn tới các cấp quản lý giáo dục trong ngành, các cơ sở giáo dục trong tỉnh.

Ngành kiên quyết chỉ đạo nếu cơ sở giáo dục nào chưa thành lập Ban chỉ đạo phòng, chống dịch cúm sẽ không tổ chức khai giảng năm học mới.

Kiện toàn tổ chức là bước đi ban đầu, song xây dựng mục tiêu và tổ chức thực hiện mới là hiệu quả hoạt động thiết thực của mỗi hoạt động.

Những nội dung hoạt động của các Ban chỉ đạo ngành đã có những kết quả bước đầu đáng trân trọng. Đó là ý thức tự giác của học sinh, giáo viên khi tham gia giao thông, thực hiện Luật Giao thông đường bộ một cách nghiêm túc, văn hoá khi tham gia giao thông được chú trọng và thực hiện ở mọi lúc, mọi nơi. Các cơ sở giáo dục trong tỉnh đều có Ban chỉ đạo an toàn giao thông của đơn vị mình, nhiều trường học có sáng kiến, có khẩu hiệu thường xuyên nhắc nhở mỗi khi học sinh, giáo viên đến trường, đó là những cổng trường có dòng chữ “Cổng trường an toàn giao thông”. Các hoạt động an toàn giao thông được thường xuyên đăng tải trên các phương tiện thông tin của nhà trường như bảng tin, loa truyền thanh, được thông báo vào buổi sinh hoạt chào cờ đầu tuần, các đội tự quản của Đội, Đoàn trong các hoạt động có hiệu quả. Chính vì vậy mà hàng ngày, toàn ngành có trên 25 vạn học sinh tham gia giao thông khi đến trường, nhưng những tai nạn khi tham gia giao thông trong học sinh và giáo viên là rất ít, an toàn về tính mạng của học sinh, giáo viên được bảo đảm. Hoạt động dạy và học không bị xáo trộn.

An toàn thực phẩm là một nội dung của toàn xã hội phải quan tâm. Trong ngành giáo dục, những đối tượng học sinh hàng ngày ăn, ở tại nhà trường trong các lớp mẫu giáo, nhà trẻ, các lớp Tiểu học bán trú hai buổi trên ngày được ngành giáo dục và đào tạo hết sức quan tâm. Sự an toàn ấy bắt đầu được quan tâm từ nguồn thực phẩm, từ chế độ dinh dưỡng của các cháu. Các cấp quản lý giáo dục thường xuyên có hoạt động kiểm tra đột xuất, thường xuyên các cơ sở giáo dục tổ chức cho học sinh ăn ở bán trú tại nhà trường. Điều đáng mừng cho đến nay, học sinh Mầm non, Tiểu học trong diện nói trên chưa có sơ sở nào để xảy ra tình trạng học sinh bị ngộ độc thực phẩm do thức ăn ở nhà trường, giúp cho nhiều bậc phụ huynh học sinh yên tâm, các cháu có điều kiện tốt hơn để học tập tốt.

An toàn thân thể và nhân phẩm của học sinh và giáo viên, đây là hai đối tượng được ngành giáo dục quan tâm rất lớn trong năm học này. Để làm được điều đó, trước hết, ngành giáo dục quan tâm rất lớn đến giáo dục ý thức pháp luật trong các đối tượng tham gia giáo dục và toàn xã hội. Ngành giáo dục coi hiểu biết pháp luật trong việc bảo vệ thân thể và nhân phẩm của học sinh là môi trường tốt để quản lý và phối hợp. Do vậy, trong thời gian qua, ngành đã chủ động phối hợp với ngành chức năng trong tỉnh đẩy mạnh giáo dục pháp luật trong ngành, được sự đồng thuận của các cơ quan chức năng mà đông đảo học sinh, nhà giáo được xã hội quan tâm và chăm sóc, không có hiện tượng học sinh, nhà giáo bị xúc phạm. Đây là môi trường tốt giúp cho các cơ sở giáo dục thực hiện tốt những mục tiêu đặt ra cho năm học 2009-2010 và chủ đề năm học đã được xác định năm học “Đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”.

Trên đây là nhận thức và những hoạt động của ngành giáo dục và đào tạo bên cạnh những sự chỉ đạo có tính chất toàn diện của cả ngành. Những kết quả bước đầu của các hoạt động khẳng định những nhận thức đúng đắn, những phương án chủ động góp phần đẩy mạnh các hoạt động giáo dục nói chung. Nó đã góp phần không nhỏ cho mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục trong năm học 2009-2010 này.

Đặng Văn Hướng

Giám đốc Sở GD&ĐT