Lương Tài tăng cường tư vấn hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau THCS

Tháng 5-2018, Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định phê duyệt Đề án “Giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông giai đoạn 2018-2025”. Trong đó có đoạn: “Đến năm 2025, phấn đấu 100% trường trung học cơ sở có chương trình giáo dục hướng nghiệp gắn với sản xuất, kinh doanh, dịch vụ của địa phương; đối với các trường ở địa phương có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn đạt ít nhất 80%”; “Phấn đấu ít nhất 40% học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở tiếp tục học tập tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp đào tạo trình độ sơ cấp, trung cấp; đối với các địa phương có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn đạt ít nhất 30%”.

Theo ông Trần Quốc Hoàn, Trưởng phòng GD-ĐT huyện Lương Tài, khi các ngành nghề, lĩnh vực đòi hỏi chuyên môn hoá cao thì công tác tư vấn hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh sau tốt nghiệp THCS ngày càng trở nên quan trọng và cần thiết. Bởi sự lựa chọn của học sinh càng phù hợp, chính xác bao nhiêu thì càng giúp học sinh có sự định hướng thuận lợi bấy nhiêu. Công tác hướng nghiệp, phân luồng học sinh sau THCS là nền tảng quan trọng cho việc chuẩn bị nguồn nhân lực chất lượng, đa dạng đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế xã hội.
Là huyện thuần nông, đời sống nhân dân nhìn chung còn nhiều khó khăn, nhưng ngành GD-ĐT Lương Tài luôn có các giải pháp quản lý, chỉ đạo phát triển giáo dục phù hợp, trong đó chú trọng các giải pháp tư vấn phân luồng, hướng nghiệp học sinh sau tốt nghiệp THCS trên địa bàn.
Cuối tháng 4 vừa qua, Phòng GD-ĐT huyện phối hợp với Tỉnh Đoàn Bắc Ninh và các đơn vị đồng hành tư vấn trực tuyến hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh sau THCS cho giáo viên chủ nhiệm, một số phụ huynh và toàn bộ học sinh khối 9 với hơn 1.500 em.
Hấp dẫn ngay từ chủ đề “Hiểu mình - Hiểu nghề - Sáng tương lai”, chương trình thu hút sự quan tâm của đông đảo học sinh khối 9, vừa là cơ hội giúp đội ngũ giáo viên chủ nhiệm khối 9 vận dụng kiến thức thu nạp được để tiếp tục tư vấn, hướng nghiệp cho học sinh những khoá tiếp theo.

Buổi tư vấn trực tuyến hướng nghiệp và định hướng phân luồng học sinh sau THCS từ điểm cầu Phòng GD-ĐT Lương Tài (tháng 4-2022).

Năm học 2021-2022, toàn huyện Lương Tài có 1.541 học sinh tốt nghiệp THCS, nhờ được tư vấn hướng nghiệp và phân luồng, hơn 200 học sinh (chiếm 14% ), chủ yếu là học sinh có học lực trung bình yếu trở xuống không dự thi vào các trường THPT công lập mà xét tuyển vào các trường chuyên nghiệp và Trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên huyện. Con số phân luồng chưa thật cao xuất phát từ những khó khăn riêng không chỉ ở huyện Lương Tài mà là trên địa bàn tỉnh nói chung. Đó là tâm lý thích học tiếp THPT để vào Đại học, hơn nữa chất lượng đào tạo và ngành nghề đào tạo của nhiều trường chuyên nghiệp cho học sinh sau tốt nghiệp THCS chưa cao, chưa đáp ứng được yêu cầu thị trường lao động.
Xác định công tác tư vấn hướng nghiệp và phân luồng học sinh sau THCS luôn là nhiệm vụ quan trọng cần thiết, ngành GD-ĐT Lương Tài đề ra các giải pháp cụ thể như sau: Tăng cường nâng cao nhận thức về hoạt động giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng ngay trong nhà trường, giúp học sinh và phụ huynh học sinh nhận thức đúng đắn và đồng thuận ủng hộ. Chăm lo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, chuyên viên tư vấn hướng nghiệp, phân luồng về chuyên môn nghiệp vụ. Chỉ đạo các trường THCS đổi mới nội dung, phương pháp, hình thức giáo dục hướng nghiệp về kiến thức, kỹ năng tư vấn, phương pháp tư vấn hiện đại ưng dụng công nghệ thông tin. Đa dạng hoá và vận dụng linh hoạt các hình thức tư vấn hướng nghiệp phù hợp với lứa tuổi học sinh. Chỉ đạo các trường THCS tổ chức các hoạt động giáo dục hướng nghiệp theo định hướng phân luồng học sinh như: Ngày hội tư vấn hướng nghiệp, thi tìm hiểu thế giới hướng nghiệp; các hoạt động giao lưu của giáo viên, học sinh, phụ huynh học sinh với các nhà khoa học, nhà quản lý, doanh nhân… Những hoạt động như trên sẽ giúp học sinh trên cơ sở năng lực, sở trường, định hình rõ hơn hướng đi cho bản thân trong tương lai.
Ông Trưởng phòng GD-ĐT Lương Tài đề xuất tới đây, Sở GD-ĐT nên thay đổi phương thức xét tuyển vào các trung tâm giáo dục thường xuyên- giáo dục nghề nghiệp, trường THPT ngoài công lập và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Nghĩa là tất cả học sinh muốn theo học tại các cơ sở này vẫn phải (được) tham gia kỳ thi vào THPT, nhằm tránh bị hiểu sang vấn đề vì thành tích thi vào lớp 10 nên nhiều trường ép học sinh không thi vào THPT…