Sự nghiệp giáo dục nhịp bước phát triển cùng quê hương

Với xuất phát điểm thuần nông nên nhiều năm về trước Đảng bộ, chính quyền và nhân dân huyện Gia Lương (Hà Bắc), sau đó là Lương Tài (Bắc Ninh) luôn coi giáo dục là động lực để bứt phá, vươn lên. Từ đó huy động được sức mạnh của cả hệ thống chính trị chăm lo cho thế hệ tương lai của quê hương, đất nước.

Quang cảnh trường THCS Hàn Thuyên (Lương Tài).

Nhắc đến sự nghiệp giáo dục thời kỳ huyện Gia Lương (Hà Bắc) và sau ngày tái lập huyện Lương Tài (Bắc Ninh) là nhớ đến công lao to lớn của hai nhà giáo ưu tú: Nguyễn Huy Sừ và Nguyễn Hữu Cao. Một người luôn sáng tạo, đổi mới trong tham mưu, quản lý giáo dục và một người là tấm gương của sự tận tụy “rèn nét chữ, dạy nết người”. Năm nay, nhà giáo ưu tú Nguyễn Huy Sừ (Trưởng phòng Giáo dục và đào tạo thời kỳ 1989-2002) bước sang tuổi 82 nhưng trong ông những ký ức đẹp nhất vẫn vẹn nguyên như ngày nào. Ông tâm sự: “Những năm đầu tái lập huyện là giai đoạn hoàng kim của giáo dục Lương Tài, gặt hái thành quả của cả quá trình sáng tạo bền bỉ trước đó. Năm 1999, đánh dấu 10 năm liên tục ngành giáo dục Gia Lương và Lương Tài là lá cờ đầu tỉnh Hà Bắc và Bắc Ninh. Năm 2000, Lương Tài là huyện đầu tiên của cả nước có 100% số trường Tiểu học đạt chuẩn Quốc gia. Giai đoạn này, huyện cũng là điển hình về phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi; thực hiện Đại hội giáo dục từ cấp thôn và bồi dưỡng giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn; phong trào “vở sạch, chữ đẹp” nổi tiếng toàn quốc…”. Có được kết quả đó, theo nhà giáo Nguyễn Huy Sừ là do sự nỗ lực vượt bậc của cả hệ thống chính trị; chủ động trong định hướng mục tiêu của ngành giáo dục và vận dụng sáng tạo chủ trương của Đảng, chính sách của nhà nước vào thực tế cuộc sống; biết huy động sức dân trong điều kiện một huyện kinh tế còn nhiều khó khăn.

Truyền thống hiếu học và phong trào giáo dục toàn diện đã và đang được lớp lớp các thế hệ tiếp nối, kế thừa. Trong 5 năm gần đây có 3 năm giáo dục Lương Tài đứng trong tốp đầu của tỉnh về chất lượng mũi nhọn. Đến nay, toàn huyện có 100% số trường công lập các cấp học đạt chuẩn Quốc gia. Đội ngũ cán bộ quản lý và giáo viên không ngừng nâng cao về trình độ mọi mặt. Ở bậc Mầm non có 99,2% giáo viên đạt chuẩn, trong đó hơn 87% trên chuẩn. Bậc Tiểu học, có 98,7% đạt chuẩn; tỷ lệ này ở bậc THCS là 95%. Phong trào thi đua “dạy tốt, học tốt” diễn ra sôi nổi ở tất cả các bậc học. Qua tổng kết, đánh giá năm học 2023-2024, tiêu biểu ở bậc Mầm non có phong trào xây dựng và sử dụng môi trường chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục theo định hướng lấy trẻ làm trung tâm trong các cơ sở giáo dục. Ở bậc Tiểu học, Lương Tài duy trì vị thế nhiều năm Nhất toàn đoàn thi viết chữ đẹp cấp tỉnh. Tích cực triển khai kế hoạch áp dụng giáo dục STEM; đổi mới phương pháp học ngoại ngữ, sử dụng sách mềm với bậc THCS. Thực hiện có hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông 2018 đối với lớp 1,2,3,4 và 6, 7,8; quan tâm xây dựng trường học “xanh, sạch, đẹp, hiện đại, an toàn, thân thiện và hiệu quả”.

Bên cạnh việc giáo dục kiến thức, kỹ năng, ngành giáo dục đào tạo huyện đẩy mạnh đầu tư cho giáo dục thể chất, giúp học sinh phát triển toàn diện. Nhiều môn thể thao không chỉ phát triển rộng rãi trong các trường học mà còn khẳng định vị trí dẫn đầu ở các giải thi đấu cấp tỉnh. Bậc Tiểu học và THCS giành giải Nhất toàn đoàn các môn đá cầu, điền kinh; nhất bóng đá nam bậc Tiểu học, nhất môn đẩy gậy bậc THCS. Ở cấp quốc gia, nhiều VĐV  ngành giáo dục Lương Tài thi đấu đạt kết quả cao như Khối Tiểu học giành giải Nhất môn bóng đá Nam; 5 giải Ba môn đá cầu, 1 giải Ba môn điền kinh. Khối THCS giành 1 giải Nhì, 1 giải Ba môn đá cầu; 2 giải Nhì, 5 giải Ba môn đẩy gậy…

Trong thời gian tới, ngành Giáo dục và Đào tạo huyện Lương Tài xác định tiếp tục làm tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho đội ngũ cán bộ giáo viên; nâng cao chất lượng công tác quản lý; đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng phát huy tối đa năng lực học sinh; cải tiến phương pháp đánh giá xếp loại thi đua, tránh bệnh thành tích; hiện đại hóa trường học; phát hiện và nhân rộng điển hình…Từ đó phát huy hiệu quả truyền thống, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp giáo dục và đào tạo trong thời kỳ mới.