Tạo điều kiện tốt cho các trung tâm ngoại ngữ, tin học hoạt động hiệu quả

Sở GD-ĐT vừa tổ chức Hội nghị triển khai nhiệm vụ hoạt động của các trung tâm ngoại ngữ, tin học và trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập (gọi tắt là các trung tâm) trên địa bàn tỉnh.

Từ năm 2020 đến 2022, dịch COVID-19 đã ảnh hưởng không nhỏ tới hoạt động của các trung tâm. Nhiều trung tâm đã triển khai các hình thức dạy học thích ứng, linh hoạt nhằm duy trì hoạt động, vừa đảm bảo công tác phòng, chống dịch vừa cam kết chất lượng đầu ra. Tuy nhiên, trong tổ chức hoạt động còn bộc lộ những hạn chế: Việc bổ sung hồ sơ giáo viên người nước ngoài (đối với trung tâm ngoại ngữ) chưa kịp thời; việc lưu trữ hồ sơ các trung tâm chưa khoa học; việc mua sắm, bổ sung trang thiết bị, cơ sở vật chất phục vụ cho dạy và học chưa thường xuyên; giám đốc một số trung tâm chưa phát huy hết vai trò quản lý, chỉ đạo dạy học; chế độ thông tin báo cáo một số trung tâm chậm; có 16 trung tâm ngoại ngữ và 4 trung tâm ngoại ngữ - tin học không tuyển sinh được nên phải dừng hoạt động…

Gần 20 ý kiến của các trung tâm và các phòng chức năng mong muốn được Sở GD-ĐT hướng dẫn giải đáp cụ thể và giải pháp tháo gỡ khó khăn, nâng cao chất lượng, hoạt động tại các trung tâm; công tác cải cách thủ tục hành chính; chế độ chính sách cho cán bộ giáo viên, học sinh; công tác thi đua khen thưởng; việc dạy Tiếng Anh tăng cường có yếu tố giáo viên người nước ngoài trong các nhà trường; việc dạy ngoại ngữ khác trong nhà trường; việc quản lý chỉ đạo các trung tâm trên địa bàn hoạt động...

Một buổi học tại Trung tâm Tiếng Anh ETC Bắc Ninh (thành phố Bắc Ninh)

 Nhằm giúp các trung tâm hoạt động hiệu quả theo đúng quy định của pháp luật, đóng góp tích cực vào chất lượng giáo dục toàn diện chung của Bắc Ninh trong thời gian tới, Sở GD-ĐT yêu cầu các phòng chức năng tùy chức năng nhiệm vụ xây dựng văn bản chỉ đạo tăng cường công tác quản lý, công tác dạy và học đối với các trung tâm; Phòng GD-ĐT các huyện, thành phố rà soát và tăng cường công tác quản lý các trung tâm trên địa bàn, đặc biệt là những trung tâm chưa được cấp phép nhưng đã hoạt động, kịp thời báo cáo Sở GD-ĐT xử lý theo quy định; tạo điều kiện tốt nhất để các trung tâm hoạt động, không gây phiền hà đối với các trung tâm, doanh nghiệp.

Đối với chủ đầu tư (doanh nghiệp), các trung tâm cần quan tâm tuyển chọn đội ngũ giáo viên, đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị hiện đại phục vụ cho việc dạy và học; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong công tác quản lý và dạy học; rà soát lại các loại hồ sơ, văn bản theo quy định như: Quyết định cho phép thành lập, cấp phép hoạt động và công nhận chức danh Giám đốc trung tâm, hồ sơ nhân sự, học sinh...; tăng cường việc tự học nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, nghiên cứu kỹ các văn bản quy phạm pháp luật phục vụ cho công tác quản lý và dạy học; đặc biệt hoạt động của trung tâm phải theo đúng đề án đã được các cơ quan có thẩm quyền phê duyệt.