Thêm 1 học sinh Bắc Ninh được dự thi cấp châu lục

Thông tin chính thức từ Bộ GD-ĐT, căn cứ kết quả kỳ thi chọn đội tuyển Olympic Việt Nam dự thi cấp khu vực và Quốc tế năm 2020, Cục Quản lý chất lượng (Bộ GD-ĐT) vừa triệu tập 15 học sinh tham gia tập huấn đội tuyển Việt Nam dự thi Tin học Châu Á lần thứ 14, tổ chức tại Indonesia.

Tuy nhiên do diễn biến của dịch Covid-19, kỳ thi năm nay được tổ chức thi trực tuyến, đội tuyển Việt Nam sẽ tham dự trực tuyến kỳ thi này tại Trường Đại học Công nghệ (ĐH Quốc gia Hà Nội).

Hà Quang Minh (bìa trái) trong buổi lễ xuất quân dự thi học sinh giỏi Quốc gia năm học 2019-2020.

Trong danh sách 15 thí sinh toàn quốc, tỉnh Bắc Ninh có 1 là Hà Quang Minh, học sinh lớp 12 chuyên Tin học, Trường THPT Chuyên Bắc Ninh. Tại kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia năm học 2019-2020, Hà Quang Minh đạt giải Nhì, là 1 trong 8 thí sinh Bắc Ninh đủ điều kiện vào vòng 2 chọn các đội tuyển Việt Nam dự thi Olympic khu vực và Quốc tế năm 2020. Trước Hà Quang Minh, Trường THPT Chuyên Bắc Ninh cũng có 1 thí sinh được Bộ GD-ĐT chọn vào đội tuyển gồm 5 thí sinh Việt Nam dự thi Olympic Vật lý Châu Âu năm 2020 là em Đỗ Đức Mạnh, lớp 12 chuyên Vật lý. Tại kỳ thi chọn học sinh giỏi Quốc gia năm học 2019-2020, Đỗ Đức Mạnh từng vinh dự đạt giải Nhất.

Để chuẩn bị tốt cho kỳ thi Tin học Châu Á lần thứ 14, các thí sinh trong đội tuyển Việt Nam được Bộ GD-ĐT tập huấn Oline từ ngày 23-7 đến ngày 5-8-2020; tập huấn tập trung từ ngày 6-8 đến hết ngày 14-8-2020 tại Trường Đại học Công nghệ (Đại học Quốc gia Hà Nội).

Tại kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia năm học 2019-2020, đội tuyển tỉnh Bắc Ninh có 64/72 thí sinh dự thi đạt giải, chiếm 89% gồm: 8 Nhất, 20 Nhì, 21 Ba và 15 KK. Đây là kết quả xuất sắc nhất, toàn diện nhất kể từ khi tái lập tỉnh đến nay. Là 1 trong số 3 tỉnh, thành phố dẫn đầu toàn quốc cả về tỷ lệ thí sinh dự thi đạt giải, chất lượng giải (giải có số) và số thí sinh giành giải Nhất Quốc gia (8 giải). Đặc biệt, năm học 2019-2020, ngành GD-ĐT còn đặt mục tiêu có thí sinh dự thi và đạt giải Olympic Quốc tế hoặc khu vực. Nếu điều này trở thành hiện thực, đây có thể xem là năm học đột phá về nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn của tỉnh.