Xây dựng thành phố học Ngoại ngữ

Tỉnh Bắc Ninh phấn đấu trở thành thành phố (TP) trực thuộc T.Ư vào năm 2022. Khi đó, TP Bắc Ninh (đơn vị hành chính cấp huyện hiện nay) sẽ là đô thị lõi, quận trung tâm, nơi hội tụ những nét tinh hoa và phát triển toàn diện nhất của một TP trực thuộc T.Ư. Đón đầu cho những bước phát triển toàn diện đó, từ năm 2015, Thành ủy Bắc Ninh đã có Nghị quyết số 35 về “Tăng cường dạy học Ngoại ngữ cho học sinh trên địa bàn thành phố đến năm 2020”, mục tiêu xây dựng TP Bắc Ninh trở thành thành phố học Ngoại ngữ”.

NỀN TẢNG CHO SỰ PHÁT TRIỂN

Trước hết TP giao ngành GD-ĐT chuẩn bị các điều kiện tốt nhất nhằm nâng cao chất lượng dạy và học Ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục; xây dựng 3 trường điểm về học Ngoại ngữ (Tiểu học và THCS Suối Hoa, THCS Nguyễn Đăng Đạo. TP cũng chỉ đạo tại các xã, phường thành lập các CLB Tiếng Anh, nhiều nơi đang hoạt động rất hiệu quả.

Về đội ngũ, ngành GD-ĐT TP hiện có 159 giáo viên Tiếng Anh, đảm bảo đủ số lượng, tuyệt đại đa số đạt khung năng lực Ngoại ngữ áp dụng tại Việt Nam (B2), trong đó có 7 giáo viên đạt chứng chỉ C1, một số giáo viên được cử tập huấn tại Hoa Kỳ và Malaixia, một số giáo viên được cử đi bồi dưỡng để giảng dạy các môn tự nhiên bằng Tiếng Anh tại Trường THCS trọng điểm Nguyễn Đăng Đạo… TP Bắc Ninh cũng rất quan tâm chỉ đạo bồi dưỡng nghiệp vụ đội ngũ giáo viên Tiếng Anh, nhất là các kỹ năng nghe, nói đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục.

Giáo viên nước ngoài tham gia dạy Tiếng Anh tại Trường Tiểu học Suối Hoa (thành phố Bắc Ninh).

TP Bắc Ninh có 27 trường Mầm non, 24 trường Tiểu học và 20 trường THCS với tổng số hơn 3,8 vạn học sinh. Theo quy định của Bộ, học sinh Tiểu học từ lớp 3 phải học Ngoại ngữ theo chương trình 10 năm, tại TP Bắc Ninh một mặt vẫn thực hiện nghiêm khung chương trình của Bộ, nhưng theo tinh thần NQ 35, nhiều trường từ Mầm non, trẻ đã được làm quen với Tiếng Anh, đặc biệt là tăng cường dạy Tiếng Anh có yếu tố người nước ngoài, nghĩa là người nước ngoài trực tiếp dạy Tiếng Anh trong các trường học của Bắc Ninh, theo hình thức xã hội hóa, nhằm nâng cao kỹ năng nghe và nói cho học sinh. Hợp đồng dạy Tiếng Anh có yếu tố người nước ngoài với các cơ sở giáo dục đều là những trung tâm Tiếng Anh có uy tín, đã được xã hội thẩm định.

Thống kê của ngành GD, toàn TP có 22/27 trường Mầm non đã thực hiện cho trẻ làm quen với Ngoại ngữ; 23/24 trường Tiểu học và 19/20 trường THCS đã thực hiện dạy và học Tiếng Anh có yếu tố người nước ngoài. Việc dạy và học Tiếng Anh có yếu tố người nước ngoài như một luồng gió mới giúp học sinh và cả giáo viên hăng say hơn với môn Ngoại ngữ. Tất nhiên để tạo sự đồng thuận cao trong xã hội, ngành GD cần có sự lý giải phù hợp về mức thu, bởi học Tiếng Anh có yếu tố người nước ngoài là tự nguyện, theo hình thức xã hội hóa với mức phí cao, nhiều phụ huynh vùng nông thôn còn băn khoăn thắc mắc.

KẾT QUẢ BƯỚC ĐẦU

Có thể thấy, sau gần 2 năm thực hiện NQ 35 của Thành ủy Bắc Ninh, với nhiều giải pháp đồng bộ nhằm “Tăng cường dạy Ngoại ngữ cho học sinh trên địa bàn TP Bắc Ninh”, chất lượng toàn diện môn Tiếng Anh được nâng lên rõ rệt, các tầng lớp nhân dân từ chỗ nhận thức đúng đắn đang thể hiện sự đồng thuận cao với chủ trương lớn của TP. Điều này thể hiện rõ qua việc ngày càng nhiều học sinh các khối, lớp tham gia học Tiếng Anh có yếu tố người nước ngoài.

Sự hứng thú môn học giúp các em đạt được những kết quả bước đầu rất đáng ghi nhận. Tại các cuộc thi cấp tỉnh như: Thi chọn giáo viên và học sinh giỏi, thi hùng biện Tiếng Anh, thi nói giỏi Tiếng Anh, thi Tiếng Anh qua Internet…, ngành GD TP Bắc Ninh không chỉ dẫn đầu cả về số lượng và chất lượng giải mà còn vượt xa về khoảng cách điểm so với các đơn vị xếp thứ 2 trong từng cuộc thi. Trong các cuộc thi, khách quan nhất phải kể đến kỳ thi tuyển sinh vào THPT công lập, tại kỳ thi này, học sinh TP Bắc Ninh cũng luôn dẫn đầu, hơn thế điểm bình quân môn Tiếng Anh không ngừng tăng qua các năm: Năm 2015 là 6,38 điểm, năm 2016 là 6,50 điểm, năm 2017 là 7,08 điểm.

Để nâng cao chất lượng dạy và học môn Tiếng Anh có yếu tố người nước ngoài, UBND TP Bắc Ninh giao ngành GD nghiên cứu, có thể hợp đồng trọn gói giáo viên nước ngoài dạy Tiếng Anh trong các cơ sở giáo dục, nhất là các trường điểm về dạy Ngoại ngữ. Đây là công việc khó bởi còn nhiều rào cản liên quan, nhưng nếu thực hiện được sẽ là cơ hội tốt nâng cao chất lượng toàn diện môn Tiếng Anh cho học sinh. Bản thân giáo viên dạy Tiếng Anh của TP cũng có nhiều cơ hội được tiếp xúc, học hỏi để hoàn thiện bản thân, nhất là kỹ năng nghe, nói.

Tất nhiên, vẫn phải nhấn mạnh, trong quá trình thực hiện NQ 35, ngành GD-ĐT TP và các trung tâm Ngoại ngữ tham gia dạy Tiếng Anh có yếu tố người nước ngoài trong các cơ sở giáo dục, phải đặc biệt coi trọng công tác tuyên truyền. Bởi đây là nội dung học tập ngoài chương trình, liên quan đến kinh phí, theo hình thức xã hội hóa. Làm tốt công tác tuyên truyền sẽ nhận được sự đồng thuận cao trong nhân dân, đây chính là nhân tố quan trọng để hiện thực hóa mục tiêu xây dựng Bắc Ninh trở thành thành phố học Ngoại ngữ trong tương lai không xa…