Xứng danh đơn vị dẫn đầu

Trong những năm qua, ngành Giáo dục-Đào tạo thành phố Bắc Ninh luôn nhận được sự quan tâm đầu tư toàn diện. Nhờ đó, mà kết quả thi học sinh giỏi, ngành Giáo dục - Đào tạo thành phố luôn là điểm sáng, giữ vững thành tích đơn vị dẫn đầu toàn tỉnh trong năm học 2016-2017.

Ông Nguyễn Văn Hải, Trưởng phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố Bắc Ninh cho biết: “Để đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục thì bước đầu tiên là nâng cao chất lượng giáo viên. Chúng tôi thường xuyên chỉ đạo các đơn vị làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên “vừa hồng, vừa chuyên”, đồng thời khuyến khích giáo viên đưa ra ý tưởng mới cho bài dạy, vận dụng linh hoạt, sáng tạo trong tổ chức các hoạt động, giao lưu, học hỏi về chuyên môn ở những trường điểm trong và ngoài thành phố”.

Điểm sáng của giáo dục thành phố đó là làm tốt công tác nâng cao chất lượng giáo dục mũi nhọn, trong đó ngành giáo dục thành phố đã triển khai có hiệu quả mô hình trường trọng điểm như: Trường Tiểu học, THCS Suối Hoa; Trường THCS Nguyễn Đăng Đạo… Ngoài việc tổ chức các hoạt động dạy và học được thực hiện đúng theo nội dung chương trình giáo dục cấp học, các nhà trường còn đẩy mạnh tham gia các chuyên đề, tập trung vào xây dựng nội dung, kế hoạch, phương pháp giảng dạy bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp, bồi dưỡng chuyên đề.  Cô giáo Vũ Thị Mỹ Hạnh, Hiệu trưởng trường THCS Kim Chân chia sẻ: “Mặc dù cơ sở vật chất còn nhiều khó khăn nhưng nhờ làm tốt công tác tuyên truyền và chỉ đạo tích cực từ những đổi mới của Phòng giáo dục và đào tạo thành phố cùng với sự quyết tâm của tập thể nhà trường mà năm học 2016-2017, trường THCS Kim Chân có bước bứt phá vươn lên thứ 2 của thành phố về thành tích học sinh giỏi: 32 học sinh giỏi thành phố, 3 học sinh giỏi cấp tỉnh và 3 giải Quốc gia”. 

Sữa học đường-Nâng cao thể chất cho trẻ ở trường Mầm non Ninh Xá (thành phố Bắc Ninh).

Trong năm học 2016-2017, ngành Giáo dục-Đào tạo thành phố Bắc Ninh đã tăng cường đổi mới phương pháp và hình thức dạy học: Lấy trẻ làm trung tâm “học bằng chơi, chơi mà học”; tổ chức phân loại học sinh theo năng lực, phân luồng học sinh một cách tích cực; áp dụng phương pháp dạy rèn kỹ năng và định hướng thái độ, hành vi cho học sinh, tăng cường liên hệ thực tế; quản lý các hoạt động chuyên môn trên mạng “Trường học kết nối”; giao quyền cho các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch dạy học theo chủ đề, chủ điểm phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường; sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học tự làm… Đối với bậc học mầm non, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố đã thí điểm xây dựng mô hình “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” ở 2 đơn vị: Trường Mầm non Ninh Xá và Trường Mầm non Hoa Sen (Thị Cầu) xây dựng cảnh quan môi trường theo hướng thân thiện, gần gũi với trẻ, tạo không gian vui chơi an toàn, hiệu quả. Học sinh đã quen dần với việc tự học, tự trải nghiệm, khám phá, nghiên cứu tài liệu để có được kiến thức phù hợp yêu cầu thực tiễn. Phẩm chất và năng lực học sinh có sự chuyển biến, ý thức tự giác, tự chủ, năng lực giao tiếp, hợp tác, tự đánh giá được hình thành và phát triển. Đối với bậc Tiểu học, ngành giáo dục thành phố quan tâm đẩy mạnh phong trào “giữ vở sạch-Viết chữ đẹp”. Năm học 2016-2017, thành phố Bắc Ninh có 76/76 học sinh tham gia dự thi viết chữ đẹp cấp tỉnh đạt giải: 30 giải Nhất, 30 giải Nhì và 16 giải Ba. Ở bậc THCS, Phòng Giáo dục và Đào tạo thành phố đã có nhiều đổi mới về hình thức đánh giá: Chỉ đạo và tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét học sinh trong việc thi học sinh giỏi cấp trường, cấp thành phố; xây dựng “nguồn học liệu mở” (thư viện) câu hỏi, bài tập, tài liệu tham khảo, tư liệu dạy học trên Website, ứng dụng phần mềm vào soạn và giảng bài bằng giáo án điện tử… Nhờ đó, mà năm 2016-2017, bậc học THCS, thành phố Bắc Ninh xếp thứ nhất toàn tỉnh về các cuộc thi học sinh giỏi: 85 học sinh giỏi cấp tỉnh (7 Nhất, 20 Nhì, 27 Ba và 31 Khuyến khích), 22 giải Quốc gia (2 HCV, 2 HCB, 4 HCĐ và 14 KK).

Với những kết quả đạt được, ngành giáo dục thành phố Bắc Ninh sẽ tiếp tục nâng cao chất lượng, hiệu quả công tác giáo dục các cấp học, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh, góp phần rèn luyện nhân cách thế hệ trẻ, đáp ứng yêu cầu thời kỳ CNH-HĐH.