Để kỳ thi đạt kết quả cao như mong muốn

Nhiều năm qua, kết quả thi tốt nghiệp THPT của tỉnh (trước năm 2020 là kỳ thi THPT Quốc gia) vẫn được đề cập với nhiều thành tích nổi bật như tỷ lệ đỗ tốt nghiệp cao, nhiều thí sinh có tổng điểm 3 môn thi (xếp theo khối thi Đại học truyền thống) từ 27 điểm trở lên, nhiều môn thi có điểm bình quân cao nhất toàn quốc (điển hình như Toán, Lý, Hoá), nhiều thủ khoa, á khoa các trường Đại học danh tiếng…

Thí sinh Bắc Ninh trong kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020.

Những kết quả đó càng minh chứng rõ Bắc Ninh là đất học, ý thức vươn lên trên con đường học vấn đã ăn sâu vào tâm thức nhiều cá nhân, gia đình, dòng họ. Hàng năm, tỷ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPT học tiếp lên Đại học của tỉnh Bắc Ninh đều nằm trong tốp đầu toàn quốc?
Nhìn lại kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020, một số kết quả đạt được của Bắc Ninh vẫn là niềm mơ ước của nhiều tỉnh, thành phố toàn quốc, cụ thể năm 2020, toàn tỉnh có hơn 14.500 thí sinh dự thi, tỷ lệ đỗ tốt nghiệp chiếm xấp xỉ 99% trong đó: 424 lượt thí sinh có tổng điểm 3 môn thi theo khối thi Đại học đạt 27 điểm trở lên; 24 thí sinh trong tốp 100 thí sinh có điểm thi cao nhất toàn quốc; điểm bình quân 3 môn thi thế mạnh là Toán, Lý, Hoá tiếp tục trong tốp đầu toàn quốc…
Tuy nhiên, theo đồng chí Trịnh Khôi, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT, ngoài những kết quả nổi bật đó, tạm gọi là chất lượng mũi nhọn trong kỳ thi, thì nhiều năm qua, Sở GD-ĐT rất trăn trở về vị trí của tỉnh trong bảng xếp hạng toàn quốc về điểm bình quân các môn thi của kỳ thi tốt nghiệp THPT; tiếp nữa là công tác quản lý chỉ đạo dạy và học, cách cho điểm của một số cơ sở giáo dục trên địa bàn.
Đồng chí Phó Giám đốc Sở GD-ĐT chia sẻ, về tổng thể, chất lượng giáo dục đại trà của Bắc Ninh (thể hiện qua kết quả thi tốt nghiệp THPT mấy năm gần đây) mới ở mức vừa phải, đều này thể hiện tương đối rõ trong bảng xếp hạng toàn quốc về điểm trung bình các môn thi tốt nghiệp THPT, cụ thể là: Năm 2018 xếp thứ 20 toàn quốc, năm 2019 xếp thứ 24 toàn quốc, năm 2020 tụt xuống thứ 26 toàn quốc.
Trong 9 môn thi tốt nghiệp THPT, ngoài Toán, Lý, Hoá là 3 môn thế mạnh, năm 2020 điểm bình quân vẫn trong tốp đầu toàn quốc thì điểm 6 môn thi còn lại đều thấp hơn mức bình quân chung của cả nước. Trong đó điểm bình quân nhiều môn xếp thứ hạng rất sâu như môn Sinh học 5,505 điểm, xếp thứ 57 toàn quốc; Ngữ văn 6,616 điểm, xếp thứ 45 toàn quốc; Địa lý 6,736 điểm, xếp thứ 34 toàn quốc...

Nhận diện thí sinh trước khi vào phòng thi năm 2020.

Đồng chí Phó Giám đốc Sở GD-ĐT nhận định, với tiềm năng cùng truyền thống học tập, Bắc Ninh hoàn toàn có thể và xứng đáng đứng vào tốp 10 toàn quốc trong bảng xếp hạng điểm thi tốt nghiệp THPT, nhưng do thiếu quyết tâm, thiếu quyết liệt trong quản lý chỉ đạo dạy và học khiến vị trí bị rớt sâu trong bảng xếp hạng. Đây là điều rất đáng buồn, đáng suy ngẫm. Còn một điều cũng rất đáng phải suy ngẫm nữa là tại kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020, Bắc Ninh là địa phương có độ chênh lệch lớn giữa điểm đánh giá kết quả học tập thường xuyên của học sinh khối 12 và điểm trung bình các bài thi tốt nghiệp THPT.  Điều này chứng tỏ giáo viên các trường (nhất là trường ngoài công lập, trung tâm GDTX) khá dễ dãi khi cho điểm học sinh, tạo cho học sinh tâm lý ỷ lại, lười học, lười ôn thi, dẫn đến điểm nhiều môn thi rất thấp…
Nắm rõ thực tế, lãnh đạo tỉnh đã yêu cầu ngành giáo dục ngay trong năm học 2020-2021, bằng mọi cách phải quyết tâm nâng vị trí tỉnh Bắc Ninh trong bảng xếp hạng toàn quốc về điểm thi tốt nghiệp THPT. Đây được xem là mệnh lệnh để toàn ngành cùng phải nỗ lực vươn lên, đổi mới phương pháp quản lý chỉ đạo dạy và học, quyết tâm hoàn thành mục tiêu đề ra, xứng đáng với truyền thống một vùng đất học.

Từ sau khi có chỉ đạo của lãnh đạo tỉnh, Sở GD-ĐT đã có nhiều động thái tích cực, nhiều cuộc họp bàn sâu về vấn đề tổ chức ôn thi tốt nghiệp THPT hiệu quả cho học sinh khối 12. Đầu tháng 3-2021, khi học sinh các cấp trở lại trường học sau đúng 1 tháng nghỉ học để phòng, chống dịch COVID-19, Sở GD-ĐT tiếp tục có nhiều giải pháp quyết liệt nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Riêng với kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2021, Sở GD-ĐT coi việc nâng cao chất lượng kỳ thi là nhiệm vụ trọng tâm phải đạt được theo tinh thần chỉ đạo của tỉnh. Vì trên thực tế, đây là kỳ thi đặc biệt quan trọng, thể hiện tương đối chính xác và toàn diện chất lượng giáo dục thực chất của các địa phương với một thế hệ học sinh sau 12 năm đèn sách…