Ấn tượng mô hình trường học “2 trong 1”

Nhờ linh hoạt trong tổ chức dạy học theo mô hình “2 trong 1”, với sự hỗ trợ tích cực của các Tổ an toàn COVID trong trường học, từ ngày 24-9-2021 đến nay, có thời điểm dịch COVID-19 tại Bắc Ninh diễn biến rất phức tạp, mỗi ngày hàng trăm ca nhiễm nhưng phần đông học sinh các cấp vẫn được học trực tiếp ở trường.

Nhờ linh hoạt trong tổ chức dạy học theo mô hình “2 trong 1”, phần đông học sinh Bắc Ninh vẫn được học trực tiếp ở trường.

Mô hình trường học “2 trong 1” tại Bắc Ninh là sự kết hợp giữa tổ chức dạy học trực tiếp và dạy học trực tuyến. Nghĩa là, ở những trường có lớp học bị ảnh hưởng bởi dịch COVID-19 (giáo viên, học sinh diện F0, F1, F2), vẫn linh hoạt dạy học kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến. Chỉ khi những cơ sở giáo dục thuộc vùng đỏ - cấp độ 4 (nguy cơ rất cao), toàn trường phải nghỉ để phòng, chống dịch, việc tổ chức dạy học mới được chuyển hết sang hình thức trực tuyến, theo đúng tinh thần “tạm dừng đến trường nhưng không dừng học”. Ngành cũng xác định, việc tổ chức dạy học trực tuyến, tuy khó khăn nhưng cũng là cơ hội tốt nâng cao hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong toàn ngành.
Việc tổ chức dạy học trực tiếp luôn rất quan trọng và cần thiết bởi năm học 2021-2022, Chương trình giáo dục phổ thông (GDPT) 2018 được triển khai với 3 khối lớp (lớp 1, lớp 2 và lớp 6). Riêng học sinh lớp 1, việc tổ chức dạy học trực tuyến chỉ có thế là giải pháp tình thế, rất khó trở thành giải pháp thay thế, do vậy nếu không linh hoạt tận dụng thời gian vàng được học trực tiếp ở trường sẽ rất thiệt thòi cho các em.
Ông Nguyễn Thế Sơn, Giám đốc Sở GD-ĐT cho biết, việc triển khai Chương trình GDPT 2018 là nhiệm vụ trọng tâm năm học nên Sở rất chủ động tổ chức các lớp tập huấn, bồi dưỡng nghiệp vụ chuyên môn cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo viên các cấp. Trong đó chú trọng kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin, phương pháp, kỹ thuật dạy học trực tuyến, thích ứng trong trường hợp phải tạm dừng việc dạy trực tiếp ở trường. Sở cũng phối hợp với các ngành hữu quan và các địa phương chuẩn bị tốt các điều kiện cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên triển khai thực hiện Chương trình GDPT 2018 với lớp 1, lớp 2 và lớp 6; tổ chức nhiều hội nghị chuyên đề, sinh hoạt chuyên môn, thành lập và duy trì tổ giáo viên cốt cán để tư vấn, tháo gỡ khó khăn cho các cơ sở trong triển khai chương trình mới…
Trải nghiệm tại một số cơ sở giáo dục huyện Lương Tài, ngoài ấn tượng về mô hình trường học “2 trong 1”, lại trực tiếp tham dự các tiết học của học sinh, lắng nghe ý kiến của cán bộ quản lý, giáo viên và học sinh, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ nhận thấy, Chương trình GDPT 2018 đang được triển khai rất bài bản và mang tính chuẩn mực cao trước hết tại huyện Lương Tài. Giờ học nhẹ nhàng hơn, kiến thức ít tính hàn lâm hơn, học sinh vì thế cũng hào hứng và tự tin hơn khi tiếp nhận kiến thức mới… Theo Thứ trưởng Bộ GD-ĐT, bản chất của đổi mới giáo dục, của Chương trình GDPT 2018 là phải tìm ra sự khác biệt giữa 2 chương trình cũ và mới; đó là sự khác biệt khi chuyển từ truyền thụ kiến thức sang phát triển phẩm chất, năng lực của người học. Do vậy, đề nghị ngành GD-ĐT Bắc Ninh cần đánh giá nghiêm túc hiệu quả công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức cán bộ giáo viên về Chương trình GDPT mới.
Đáng mừng, năm học 2021-2022, khi học sinh nhiều tỉnh, thành phố chưa thể đến trường học trực tiếp thì tại Bắc Ninh, mặc dù dịch COVID-19 vẫn diễn biến phức tạp, nhưng ngành GD-ĐT đã chủ động tham mưu với tỉnh các giải pháp phù hợp giúp phần đông học sinh các cấp tận dụng tốt thời gian vàng được học trực tiếp ở trường. Trong đó mô hình trường học “2 trong 1” thể hiện sự sáng tạo của ngành nói chung nhằm thích ứng an toàn với diễn biến dịch bệnh chưa biết bao giờ chấm dứt. Đây có thể là kinh nghiệm cho nhiều địa phương trong chỉ đạo tổ chức dạy học thời gian tới. Bởi lẽ, dạy học trực tuyến, tuy cần thiết nhưng cũng không thể thay thế hoàn toàn hình thức dạy trực tiếp nhất là bậc Tiểu học, đặc biệt lớp 1.
Để ngành GD-ĐT Bắc Ninh phát triển toàn diện và bền vững, Thứ trưởng Bộ GD-ĐT lưu ý đến vấn đề quy hoạch mạng lưới trường học phải mang tính dài hơi, đáp ứng nhu cầu số học sinh các cấp tăng nhanh những năm tới. Phát huy vai trò tự chủ, sáng tạo của các cơ sở giáo dục nhất là người đứng đầu. Nâng cao hiệu quả công tác quản trị trường học, mạnh dạn chuyển đổi phương pháp quản lý từ mệnh lệnh sang cộng tác giữa Hiệu trưởng và cán bộ giáo viên. Coi trọng hơn nữa công tác tuyên truyền nhằm khơi dậy sức mạnh, sự đồng thuận và chăm lo của toàn xã hội với sự nghiệp trồng người. Lãnh đạo Bộ GD-ĐT cũng mong muốn lãnh đạo tỉnh và ngành nỗ lực hơn nữa để Bắc Ninh luôn xứng đáng là điểm sáng lan tỏa toàn quốc về phát triển giáo dục nói chung và triển khai hiệu quả Chương trình GDPT 2018 nói riêng trong những năm học tới...