Bộ trưởng Bộ Giáo dục-Đào tạo; Bộ Kế hoạch và Đầu tư trả lời chất vấn

Tiếp tục chương trình phiên chất vấn, ngày 11-11, Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT), Bộ Kế hoạch- Đầu tư (KH-ĐT) trả lời chất vấn của ĐBQH về các nội dung thuộc nhóm vấn đề thứ ba và thứ tư.

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT trả lời chất vấn của đại biểu Quốc hội liên quan đến nhóm vấn đề thứ ba thuộc lĩnh vực GD-ĐT: Việc bảo đảm chất lượng dạy và học, tiếp tục thực hiện đổi mới căn bản GD-ĐT trong điều kiện dịch COVID-19;  công tác dạy và học trực tuyến bảo đảm hiệu quả, công bằng trong việc tiếp cận các điều kiện giáo dục, học tập giữa học sinh các vùng miền; việc giảm tải chương trình học cho học sinh; thu hẹp khoảng cách về giáo dục giữa thành thị và nông thôn, đặc biệt là vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi; phương án tổ chức kỳ thi THPT quốc gia trong bối cảnh dịch bệnh;…
Phát biểu trước phiên chất vấn, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn cho biết, trong gần 2 năm qua đại dịch COVID-19 đã làm đảo lộn và tàn phá tất cả các lĩnh vực của đời sống. Trong đó, GD-ĐT là lĩnh vực chịu ảnh hưởng rất nặng nề, kế hoạch năm học bị đứt đoạn, chương trình và nội dung giáo dục phải thay đổi theo hướng chỉ còn phần cốt lõi. Với thực trạng gần 20 triệu học sinh, sinh viên không được tới trường trong một thời gian rất dài, hơn 70.000 sinh viên không thể ra trường đúng hạn đã ảnh hưởng tới việc cung cấp nguồn nhân lực; việc học tập trực tuyến, học qua truyền hình trong điều kiện hạ tầng còn rất nhiều khó khăn, thiếu thốn đã gây ra nhiều hệ lụy và ảnh hưởng tiêu cực: học sinh căng thẳng, mệt mỏi, thầy cô cực nhọc và áp lực, phụ huynh bức xúc, xã hội lo lắng,…
Quán triệt tinh thần chỉ đạo của Chính phủ “ngừng tới lớp, không ngừng học tập”, toàn ngành GD-ĐT đã chủ động chuyển trạng thái trong dạy học, cố gắng hạn chế những tác động tiêu cực của dịch bệnh, kiên trì theo đuổi mục tiêu chất lượng giáo dục. Bên cạnh đó, Bộ GD-ĐT đã động viên toàn thể nhân viên, nhà giáo và các cán bộ quản lý toàn ngành khắc phục khó khăn, phát huy tinh thần trách nhiệm đối với nghề nghiệp, với học sinh để đoàn kết ứng phó với dịch bệnh, tất cả vì học sinh thân yêu.

Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Nguyễn Kim Sơn trả lời chất vấn.

Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Kim Sơn khẳng định dạy học trực tuyến trong thời gian vừa qua ảnh hưởng đến việc trang bị các kỹ năng, đặc biệt là các kỹ năng chỉ được hình thành thông qua các tương tác trực tiếp, trực quan và tiếp xúc. Ngành GD-ĐT nhận thấy đây là một điểm mà dạy học trực tuyến chưa thể và khó có thể thay thế được cho dạy học trực tiếp. Trong thời gian tới, khi học sinh được quay trở lại trường, một trong những việc cần đặc biệt phải tăng cường là trang bị các kỹ năng mềm. Đương nhiên, cần sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường trong việc hỗ trợ trang bị các kỹ năng này. Nếu dịch bệnh kéo dài và tiếp tục phải dạy học trực tuyến thì việc đầu tiên cần phải củng cố, tăng cường là hạ tầng về công nghệ thông tin, về trang thiết bị. Các bài giảng trên truyền hình cần phải được tiếp tục. Phải rà soát để thực hiện theo đúng thông tư quy định, hướng dẫn của Bộ trong việc bảo đảm thời gian, nội dung chương trình giảng dạy. Một việc quan trọng nữa là phải tăng cường hỗ trợ về mặt tâm lý, tư vấn sức khỏe  để tránh sự căng thẳng của học sinh. Bộ cũng đang tiến hành chuẩn bị các văn bản hướng dẫn, tổ chức kiểm tra, đánh giá định kỳ cho phù hợp với tình hình dạy học trực tuyến kéo dài.
Bộ trưởng nhấn mạnh: Việc dạy và học trực tuyến không chỉ diễn ra ở Việt Nam mà trên cả thế giới. Chúng ta đã có kinh nghiệm từ năm học trước nhưng bước vào năm học này, quy mô, tính chất, thời gian học trực tuyến là chưa từng có với rất nhiều thách thức. Thầy và trò chuyển sang học trực tuyến trong điều kiện khó khăn. Thực tế, 1,8 triệu học sinh  hiện không có bất kỳ thiết bị nào để học trực tuyến. Nhiều gia đình có hai, ba anh chị em chỉ có một điện thoại để học. Trước khi quan tâm đến chất lượng, chúng ta cần quan tâm những học sinh không có thiết bị, đang dần dần bỏ học, điều đó quan trọng nhất. Một điều đáng mừng là ở những địa phương khó khăn, trong đó có các địa phương phía Bắc, thời gian qua, học sinh được học trực tiếp. Việc đánh giá hiệu quả dạy học trực tuyến, Bộ sẽ theo dõi các đơn vị thường xuyên; đồng thời tiếp tục tổ chức hỗ trợ thiết bị học tập.    
Trước tình hình dịch COVID-19 diễn biến phức tạp, học sinh nhiều nơi chưa thể quay lại trường, phải học trực tuyến, học qua truyền hình, Bộ GD- ĐT đã ban hành Công văn hướng dẫn thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông năm học 2021-2022 ứng phó với dịch COVID-19 , trong đó xác định rõ mục tiêu hoàn thành chương trình theo kế hoạch năm học. Đối với lớp 1, lớp 2 và lớp 6: thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông mới, thực hiện dạy học theo chương trình, bám sát yêu cầu cần đạt của chương trình các môn học, hoạt động giáo dục; tăng cường sinh hoạt chuyên môn, trao đổi về dạy học theo Chương trình giáo dục phổ thông năm 2018; đánh giá, rút kinh nghiệm trong dạy học và điều chỉnh kịp thời kế hoạch dạy học phù hợp thực tế địa phương. Đối với các lớp từ lớp 3, 4, 5 và từ lớp 7 đến lớp 12: thực hiện theo Chương trình giáo dục phổ thông 2006, hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học các môn học, chủ động điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với điều kiện thực tế.
Nội dung hướng dẫn xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường theo hướng giảm tải chương trình đảm bảo học sinh được học tập kiến thức cốt lõi phù hợp với quỹ thời gian học tập trực tiếp tại các địa bàn chịu tác động của dịch bệnh; hướng dẫn các cơ sở giáo dục xây dựng kế hoạch nhà trường linh hoạt, tạo sự chủ động, thuận lợi khi tổ chức học tập theo các hình thức dạy học phù hợp khác. Ngoài ra, thời gian kết thúc năm học do các địa phương quyết định bảo đảm an toàn trường học, hoàn thành chương trình năm học đáp ứng yêu cầu về chất lượng giáo dục. Thời lượng giảm tải và 2 tuần dự phòng đảm bảo cho các địa phương có được từ 1,5 tháng đến 2 tháng (tùy theo kế hoạch của nhà trường) dự phòng để tổ chức kế hoạch năm học.
Bộ trưởng Bộ KH-ĐT Nguyễn Chí Dũng trả lời chất vấn nhóm vấn đề  thứ tư, thuộc lĩnh vực KH-ĐT: Giải pháp phục hồi và phát triển kinh tế trong bối cảnh tình hình mới; các giải pháp hỗ trợ, tháo gỡ khó khăn cho doanh nghiệp, hợp tác xã, hộ kinh doanh để phục hồi, phát triển sản xuất, kinh doanh; công tác chuẩn bị đầu tư, việc phân bổ, giao kế hoạch vốn đầu tư công trung hạn 2021-2025 và kế hoạch năm 2021; giải pháp tháo gỡ khó khăn, vướng mắc, đẩy nhanh tiến độ thực hiện giải ngân vốn đầu tư công và các dự án trọng điểm quốc gia; tiến độ thực hiện các chương trình, dự án sử dụng vốn ODA, vốn vay ưu đãi đầu tư phát triển; một số dự án ODA gây lãng phí;...
Sáng 12-11, Thủ tướng Chính phủ Phạm Minh Chính sẽ phát biểu giải trình, làm rõ một số nội dung và trực tiếp trả lời chất vấn của ĐBQH.