Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên trong nhà trường

Giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên là học sinh trong các nhà trường là việc làm thường xuyên được các cấp ủy cũng như các cơ sở giáo dục trong tỉnh chú trọng. Nhiều năm qua, công tác này được ngành giáo dục triển khai thực hiện đồng bộ nhiều giải pháp từ việc đổi mới cách dạy, học trong môn giáo dục công dân đến tổ chức các hoạt động ngoại khóa, hoạt động về nguồn...

Đoàn viên, học sinh tiêu biểu huyện Yên Phong tìm hiểu thân thế, sự nghiệp của Tổng Bí thư Nguyễn Văn Cừ tại Khu lưu niệm của đồng chí ở phường Phù Khê, thành phố Từ Sơn.  

Trường THPT Thuận Thành số 1, một trong những lá cờ đầu của giáo dục phổ thông tỉnh nhà, song song với nâng cao chất lượng dạy và học, những năm qua, công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho học sinh được Chi bộ, Ban Giám hiệu nhà trường quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện. Với phương châm giáo dục “Thành người trước khi thành tài”, nhà trường tập trung nâng cao chất lượng dạy môn học Giáo dục công dân, qua đó góp phần tích cực, hiệu quả trong các mặt hoạt động, nhất là công tác giáo dục đạo đức, giáo dục kỹ năng sống, nâng cao khả năng hội nhập và thành công của học sinh. Học sinh nhà trường có nhiều tiến bộ trong việc rèn luyện, tu dưỡng bản thân, đa số các em đều chăm ngoan, học giỏi, không có học sinh vi phạm nội quy nhà trường ở mức nghiêm trọng, không có học sinh vi phạm pháp luật. Hằng năm, kết quả thi tốt nghiệp THPT môn Giáo dục công dân của nhà trường luôn nằm trong tốp đầu các trường THPT trong tỉnh với điểm trung bình đạt trên 8, nhiều học sinh đạt điểm 10 (là môn học có nhiều điểm 10 nhất trong các môn thi). Kết quả xếp loại môn học Giáo dục công dân cũng luôn đạt ở mức cao; không có học sinh xếp lực học yếu, kém, trên 50% số học sinh xếp loại giỏi. Kết quả xếp loại đạo đức,  100% học sinh xếp loại hạnh kiểm khá, tốt, trong đó trên 90% được xếp hạnh kiểm tốt.
Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) “Về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” nêu rõ mục tiêu tổng quát của giáo dục và đào tạo là giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện và phát huy tốt nhất tiềm năng, khả năng sáng tạo của mỗi cá nhân; yêu gia đình, yêu Tổ quốc, yêu đồng bào; sống tốt và làm việc hiệu quả. Theo đồng chí Nguyễn Thị Ngọc, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT, bám sát nội dung, mục tiêu của Nghị quyết, thời gian qua, các trường THPT  đã có nhiều giải pháp sáng tạo, phù hợp, từng bước tạo chuyển biến tích cực trong công tác giáo dục, đào tạo, đặc biệt quan tâm, chú trọng nhiệm vụ giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh. Các nhà trường đã triển khai đồng bộ, hiệu quả các cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực; thực hiện văn hóa học đường, xây dựng trường học hạnh phúc, triển khai bộ quy tắc ứng xử trong trường học với mục tiêu giáo dục học sinh trở thành con người toàn diện hội tụ đủ các tiêu chuẩn “Đạo đức tốt - Học tập giỏi - Lối sống đẹp”... Đồng thời, tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa, tư vấn cho học sinh theo các chủ đề hướng nghiệp, tổ chức sinh hoạt định kỳ về nội dung giáo dục đạo đức lối sống, kỹ năng sống, văn hóa ứng xử trong gia đình, trường học, xã hội cho học sinh; các hoạt động truyền thông trong sinh hoạt đầu tuần, trong hoạt động của lớp, khối, đoàn thanh niên; tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật cho các em học sinh, có sự phối hợp chặt chẽ với các ban, ngành như tư pháp, công an... Qua đó, góp phần tạo ra môi trường giáo dục chuẩn mực, ứng xử văn hóa, văn minh, hoàn thiện nhân cách, đạo đức, lối sống văn hóa cho học sinh và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Cùng với ngành giáo dục, thời gian qua, Ban Thường vụ Tỉnh Đoàn đã chỉ đạo các cơ sở Đoàn trong tỉnh phối hợp chặt chẽ với đơn vị liên quan triển khai nhiều hoạt động thiết thực, bổ ích góp phần giáo dục đạo đức, lối sống cho thanh niên, học sinh. Trong đó, hoạt động tuyên truyền, cổ động trực quan, tổ chức các buổi sinh hoạt chi đoàn, chi hội, các diễn đàn, tọa đàm; hội thi, hội diễn, nói chuyện truyền thống được thực hiện thường xuyên, liên tục. Cùng với đó phát động sâu rộng cuộc vận động “Mỗi ngày một tin tốt, mỗi tuần một câu chuyện đẹp”. Ở lứa tuổi học sinh, các em thường ham tìm tòi cái mới, cái lạ nhưng chưa nhận thức sâu sắc đâu là cái tốt, cái xấu. Vì vậy, các em cần được quan tâm, giáo dục kỹ năng sống để giữ vững lập trường, tự bảo vệ mình trước sự lôi kéo của các thành phần xấu ngoài xã hội. Nhận thức được điều này, một số mô hình, CLB giáo dục pháp luật; CLB phòng, chống tệ nạn xã hội đã được các cấp bộ Đoàn thành lập nhằm nâng cao kiến thức phục vụ cho việc học, cũng như cung cấp các kiến thức về pháp luật, tệ nạn xã hội, giới tính, kỹ năng giao tiếp, ứng xử và tự vệ... cho thanh niên, học sinh. Đặc biệt, nhằm giáo dục tình yêu quê hương, đất nước cho thanh niên, học sinh, các cấp bộ Đoàn còn tổ chức các hành trình về nguồn “Hành trình về địa chỉ đỏ”, phối hợp với Hội Cựu chiến binh mời các nhân chứng lịch sử, các cựu chiến binh nói chuyện với đoàn viên, thanh niên về lịch sử dân tộc, nêu gương sáng về tinh thần vượt khó, lối sống gương mẫu, ý thức kỷ luật của người lính Cụ Hồ; tổ chức thăm hỏi, tặng quà các đối tượng chính sách... Ngoài ra, các cấp bộ Đoàn còn tổ chức tuyên truyền, nhân rộng những hành động đẹp, việc làm ý nghĩa của các gương học sinh tiêu biểu...
Có thể nói, bằng nhiều hoạt động thiết thực, sự quan tâm vào cuộc đồng bộ, tích cực từ nhiều phía đã, đang góp phần nâng cao hiệu quả công tác giáo dục chính trị tư tưởng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, học sinh. Tuy nhiên, để công tác này đạt kết quả cao hơn nữa, bên cạnh vai trò ngành giáo dục rất cần sự chung tay, gắn kết của gia đình, cấp ủy, chính quyền, các tổ chức đoàn thể và toàn xã hội. Trong đó, nhà trường giữ vai trò định hướng, uốn nắn những hành vi của các em theo chuẩn mực chung. Gia đình và xã hội là môi trường vun đắp, nuôi dưỡng sự hình thành giá trị đạo đức tốt đẹp và xây dựng nếp sống văn hóa, lành mạnh trong học sinh.