HĐND tỉnh quan tâm chính sách hỗ trợ phát triển giáo dục và đào tạo

Hằng năm, ngoài ban hành Nghị quyết về bố trí ngân sách chi cho giáo dục, đào tạo, HĐND tỉnh còn ban hành một số chính sách đặc thù góp phần thúc đẩy phát triển giáo dục, đào tạo toàn diện, bền vững.

Chỉ tính từ năm 2017 đến nay, HĐND tỉnh ban hành 6 Nghị quyết chuyên đề về giáo dục và đào tạo, gồm: Nghị quyết số 63 ngày 12-7-2017 về việc Quy định một số chế độ chính sách đối với trường THPT Chuyên Bắc Ninh và 8 trường THCS trọng điểm; Nghị quyết số 63 ngày 12-7-2017 về việc hỗ trợ thực hiện Chương trình Sữa học đường trong các cơ sở giáo dục mầm non và các trường tiểu học trên địa bàn tỉnh, giai đoạn 2017-2020; Nghị quyết số 120 ngày 18-7-2018 về việc khoán kinh phí theo định mức giáo viên các trường mầm non, trường phổ thông và nhân viên nấu ăn trong các trường mầm non công lập trên địa bàn tỉnh năm học 2018 - 2019; Nghị quyết số 150 ngày 6-12-2018 về việc thông qua chủ trương thực hiện đầu tư mua sắm thiết bị phòng thư viện điện tử, phòng học thông minh trang bị cho các trường THCS và xây dựng bể bơi tại các trường phổ thông công lập, giai đoạn 2019-2020; Nghị quyết số 181 ngày 4-6-2019 về việc hỗ trợ kinh phí khoán định mức giáo viên các trường mầm non, trường phổ thông và nhân viên nấu ăn trong các trường mầm non công lập trên địa bàn tỉnh, năm học 2019-2020.
Các chính sách ban hành đã hỗ trợ trực tiếp khắc phục những  khó khăn, vướng mắc trong phát triển giáo dục, đào tạo. Ngay sau khi các Nghị quyết được ban hành, Sở Giáo dục và Đào tạo và các sở, ngành, đơn vị liên quan đẩy mạnh tuyên truyền, thực hiện, góp phần đưa Nghị quyết đi vào cuộc sống, góp phần giúp các cấp học từ mầm non đến THPT của tỉnh có sự phát triển mạnh mẽ cả về số lượng và chất lượng; tạo điều kiện cho học sinh có cơ hội học tập tốt hơn. Cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học được đầu tư xây dựng đồng bộ và hiện đại. Hiện nay, tỷ lệ kiên cố hóa trường lớp đạt 99,1%, tỷ lệ trường công lập đạt chuẩn Quốc gia là 98,06%. Tình trạng thiếu giáo viên, nhân viên nấu ăn trong các nhà trường cơ bản được khắc phục. Trình độ giáo viên ngày càng nâng cao, hiện 100% giáo viên các cấp học có trình độ đạt chuẩn, trong đó 85,3% trên chuẩn. Tình trạng dinh dưỡng của trẻ em mẫu giáo và tiểu học từng bước cải thiện, giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng, nâng cao tầm vóc, thể lực. Thể trạng cân nặng, chiều cao của học sinh được cải thiện rõ rệt theo từng năm học.
Năm học 2018-2019 so với năm học 2017-2018, tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân ở nhà trẻ giảm từ 3,1% xuống còn 3%, mẫu giáo từ 4,5% xuống còn 3,1%; thể thấp còi ở nhà trẻ từ 4,5% xuống còn 4%, mẫu giáo từ 5% xuống còn 4,4%. Công tác phổ cập giáo dục các cấp học và xóa mù chữ của tỉnh được duy trì ở mức độ cao. Tỉnh duy trì và đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, phổ cập giáo dục THCS mức độ 3 và xóa mù chữ đạt cấp độ 2. Chất lượng giáo dục toàn diện của các cấp học duy trì ở mức cao. Năm học 2018-2019, toàn tỉnh có 99,5% số học sinh tiểu học hoàn thành chương trình lớp học; 68,7% học sinh THCS, 81,8% học sinh THPT xếp loại văn hóa từ khá trở lên; kết quả kỳ thi THPT Quốc gia năm 2019  của tỉnh nằm trong tốp cao của cả nước với 95,46% số học sinh thi đỗ.
Ban Văn hóa - Xã hội, HĐND tỉnh vừa tiến hành giám sát việc triển khai thực hiện một số chính sách của HĐND tỉnh tại Sở Giáo dục và Đào tạo và khảo sát thực tế một số trường học trong tỉnh. Qua đó, Ban ghi nhận, đánh giá cao kết quả ngành Giáo dục và Đào tạo đạt được thời gian qua; chỉ rõ những hạn chế trong triển khai thực hiện; đồng thời yêu cầu ngành Giáo dục và Đào tạo thời gian tới cần: Rà soát và đề xuất điều chỉnh, bổ sung một số nội dung chưa phù hợp trong triển khai các Nghị quyết về giáo dục và đào tạo đã ban hành cho phù hợp với điều kiện cụ thể của địa phương; tích cực, chủ động tham mưu cho tỉnh ban hành kịp thời chính sách phát triển toàn diện giáo dục và đào tạo; tăng cường bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên, đặc biệt hướng dẫn giáo viên sử dụng hiệu quả các trang thiết bị hiện đại đã được đầu tư; hằng năm cần đánh giá số lượng học sinh để bố trí, sắp xếp đội ngũ giáo viên và phân luồng học sinh hợp lý, góp phần nâng cao chất lượng dạy và học.