Hội thảo khuyến học qua mô hình “Đơn vị học tập” ở các trường học

Ngày 22-9, Hội Khuyến học tỉnh tổ chức hội thảo khuyến học qua mô hình “Đơn vị học tập” ở các trường học. GS-TS Phạm Tất Dong, Phó Chủ tịch TW Hội Khuyến học Việt Nam dự.

Trong 5 năm thực hiện Quyết định 281 ngày 20/2/2014 và Kế hoạch 131 ngày 7/8/2014 của Chủ tịch UBND tỉnh về việc phê duyệt “Đề án đẩy mạnh phong trào học tập suốt đời trong gia đình, dòng họ, cộng đồng đến năm 2020”, công tác khuyến học, khuyến tài và xây dựng xã hội học tập trên địa bàn tỉnh phát triển mạnh mẽ. Năm 2014, toàn tỉnh có hơn 204 nghìn hội viên, đạt tỉ lệ 18% dân số thì đến hết năm 2019 là gần 340 nghìn hội viên, đạt gần 28% dân số; số gia đình được công nhận gia đình học tập là hơn 216 nghìn, chiếm gần 66%; hơn 3.700 dòng họ học tập; hơn 1.600 chi hội khuyến học; hơn 4.300 Ban khuyến học; 645 chi hội khuyến học trong các nhà trường. Năm 2014 tổng quỹ khuyến học là 23,6 tỷ đồng thì đến 2020 là hơn 91 tỷ đồng.

Các đại biểu tham luận đóng góp vào công tác khuyến học, khuyến tài, trong đó trọng tâm qua mô hình “Đơn vị học tập” ở các trường học như: Vị trí của đơn vị học tập trong xã hội học tập; Công tác phối hợp của Ban Tuyên giáo các cấp với Hội Khuyến học tham mưu giúp cấp ủy Đảng lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện các Chỉ thị, Kết luận của Trung ương, tỉnh về khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; Đổi mới hoạt động công tác Mặt trận các cấp đáp ứng yêu cầu khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; Vai trò dân vận trong khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập ở các nhà trường; Công tác học sinh, sinh viên gắn với công tác khuyến học, khuyến tài ở các trường học…

Hội thảo lần này mang tính kế thừa kết quả mô hình đơn vị khuyến học trong các nhà trường, phát huy truyền thống hiếu học của quê hương, đồng thời làm sáng tỏ những vấn đề có tính khoa học và thực tiễn của việc xây dựng đơn vị khuyến học trong nhà trường tìm ra các nguyên nhân, bài học kinh nghiệm đột phá về khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; xác định rõ vai trò, vị trí của đơn vị khuyến học trong nhà trường tác động đến khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập trong giai đoạn hiện nay và những năm tiếp theo; chuẩn bị các điều kiện, phương thức hoạt động theo tiêu chí mới qua đó kịp thời đề xuất các cơ chế, chính sách, phương thức hoạt động xây dựng lộ trình đơn vị khuyến học trong nhà trường ngày càng đi vào chiều sâu và đạt hiệu quả cao hơn.