Nâng cao chất lượng các trường THPT ngoài công lập

Giải pháp nào nâng cao chất lượng, từng bước đưa kết quả giáo dục các trường THPT ngoài công lập tiến nhanh, tiến kịp khối công lập là băn khoăn trăn trở nhiều năm nay của không ít nhà giáo tâm huyết Bắc Ninh. Tuy nhiên đây là vấn đề lớn, do vậy để đạt yêu cầu trên, ngoài sự quan tâm nhất định của tỉnh và ngành đòi hỏi năng lực lãnh đạo quản lý của người đứng đầu các trường.

Đ thành tích khi cho điểm… Nguy hại hơn có những trường do thiếu giáo viên cục bộ nên sử dụng cả những người chưa đạt chuẩn đứng lớp như: Gia Bình, Quế Võ 1, Quế Võ 2, Thuận Thành… như vậy quá khó để nâng cao chất lượng dạy và học!

Vậy giải pháp nào để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện tại các trường THPT ngoài công lập? Trước hết phải là quá trình tự thân đổi mới từ chính các trường. Các trường phải biết nội lực đến đâu (cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên cơ hữu) và nhu cầu học tập của con em nhân dân mỗi địa phương ra sao để đăng ký chỉ tiêu tuyển sinh với Sở GD-ĐT cho sát thực tế. Nghiêm túc thực hiện quy định của Sở GD-ĐT về chỉ tiêu tuyển sinh và nội dung giảng dạy các môn học. Có chiến lược dài hơi, khoa học về các mục tiêu phát triển của trường trong bức tranh giáo dục tương lai. Tránh tình trạng tự phát như một số trường ngoài công lập hiện nay, Hiệu trưởng (hoặc Hội đồng Quản trị) coi giáo dục là một hoạt động kinh doanh đơn thuần, từ đó ra sức tuyển sinh (vượt cả chỉ tiêu Sở giao) nhằm thu học phí được nhiều mà không quan tâm đến chất lượng, để lại nhiều hậu quả nặng nề. Cũng có trường ra đời trong điều kiện chưa chín muồi, người đứng đầu không nghiên cứu kỹ thực tế nên rất khó khăn trong tuyển sinh và đang phải đối mặt với nguy cơ giải thể (chuyện này đã từng có ở Bắc Ninh). Có thể khẳng định, việc ra đời các trường ngoài công lập nói chung và khối THPT nói riêng là xu thế tất yếu của xã hội hiện đại giúp thêm nhiều con em các tầng lớp nhân dân được hưởng lợi từ giáo dục, góp phần giúp tỉnh hoàn thành các mục tiêu phổ cập giáo dục trung học. Tuy nhiên để có được những trường ngoài công lập chất lượng cao như mong muốn đòi hỏi nhiều yếu tố, trong đó ngoài sự cần thiết quan tâm của tỉnh và ngành (hiện nay còn khá khiêm tốn) thì mỗi Hiệu trưởng (hoặc Hội đồng Quản trị) phải thật sự là những người có TÂM với sự nghiệp giáo dục…

Bài, ảnh: V.S