Nâng tầm văn hóa đọc cho thiếu nhi

Thực hiện Chỉ thị số 20 ngày 1-11-2022 của Thủ tướng Chính phủ, UBND tỉnh vừa ban hành Kế hoạch số 70 nhằm đẩy mạnh đổi mới hoạt động của thư viện trong xây dựng, phát triển kỹ năng đọc, tiếp cận và xử lý thông tin cho thiếu nhi. Đây là cơ sở quan trọng cho các đơn vị, địa phương, trường học và toàn xã hội tiếp tục nâng tầm văn hóa đọc đến thế hệ tương lai của đất nước, góp phần nâng cao dân trí, xây dựng xã hội học tập. Đó cũng là một trong những nội dung quan trọng của sự nghiệp phát triển văn hóa, giáo dục của quê hương, đất nước.

Bắc Ninh phấn đấu trở thành thành phố thông minh với chính quyền điện tử, nên chuyển đổi số được thực thi tương đối toàn diện, trong đó có lĩnh vực văn hóa đọc. Từ cuối năm 2017, Bắc Ninh đã có Kế hoạch số 319 về triển khai thực hiện Đề án Phát triển văn hóa đọc trong cộng đồng đến năm 2020, định hướng đến năm 2030; cuối năm 2021 có Kế hoạch số 691 về thực hiện chương trình Chuyển đổi số ngành thư viện đến năm 2025, định hướng đến năm 2030; đồng thời phê duyệt gần 150 tỷ đồng cho Đề án đầu tư cải tạo và nâng cấp thư viện các trường học công lập. Đến nay, hầu hết các xã, phường, thị trấn, các trường học đã nâng cấp thư viện, phòng đọc. Trong đó, nhiều đơn vị đã có Thư viện thông minh. Bắc Ninh cũng luôn chú trọng tổ chức các hoạt động thi Đại sứ văn hóa đọc, Ngày Sách và Văn hóa đọc Việt Nam, Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời... thu hút đông đảo nhân dân và học sinh tham gia.
Để nâng tầm văn hóa đọc cho nhân dân, thì việc đẩy mạnh đổi mới hoạt động của thư viện trong xây dựng, phát triển kỹ năng đọc, tiếp cận và xử lý thông tin cho thiếu nhi phải được đặt lên hàng đầu và tiến hành nghiêm túc, kịp thời, thiết thực, hiệu quả. Cấp ủy, chính quyền các cấp cần quán triệt tới toàn thể cán bộ, công chức, viên chức, học sinh, sinh viên, nhân dân về chủ trương xây dựng và phát triển văn hóa đọc phục vụ thiếu nhi; Nâng cao nhận thức, trách nhiệm của toàn xã hội về vị trí, vai trò của văn hóa đọc; Đẩy mạnh chuyển đổi số, liên thông thư viện, xây dựng thư viện điện tử, thư viện số, cơ sở dữ liệu số hỗ trợ việc đọc và khai thác thông tin của thiếu nhi trên hệ thống thư viện công cộng và thư viện của các cơ sở giáo dục tại địa phương; Tổ chức tập huấn nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của thư viện hiện đại và đặc thù của thiếu nhi; Mở rộng hợp tác phát triển văn hóa đọc, trên cơ sở kết nối giữa các thư viện, cơ sở giáo dục và các cơ quan liên quan nhằm hình thành và duy trì thói quen đọc, nâng cao kỹ năng đọc và năng lực tiếp cận, xử lý thông tin cho thiếu nhi; Đưa văn hóa đọc vào trường học thông qua “tiết học về văn hóa đọc” như một giờ dạy chính khóa; Xây dựng điểm mô hình khuyến đọc, không gian đọc thân thiện với thiếu nhi; Phát triển và nhân rộng mô hình tủ sách gia đình, tủ sách dòng họ, tủ sách trường học, mô hình “Gia đình đọc sách - Gắn kết yêu thương”; Tiến hành sơ kết, tổng kết, biểu dương, tôn vinh những trường hợp đạt kết quả tích cực trong các hoạt động xây dựng, phát triển kỹ năng đọc, tiếp cận và xử lý thông tin cho thiếu nhi để lan tỏa, nhân rộng.