Sức vươn một ngôi trường

Nhiều năm trở lại đây, trường THCS Lãng Ngâm (huyện Gia Bình) được biết đến như một địa chỉ giáo dục chất lượng và tin cậy. Liên tục trong các năm học từ 1991-1992 đến nay, trường đứng đầu về tỷ lệ học sinh thi đỗ vào các trường THPT và có mặt trong tốp đầu về xếp loại chất lượng văn hoá, thi học sinh giỏi trên địa bàn toàn huyện. Năm 2006, trường vinh dự được công nhận danh hiệu đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001-2010.

Trao đổi với chúng tôi, thầy Nguyễn Thành Kế, Hiệu trưởng trường THCS Lãng Ngâm chia sẻ: mặc dù không thực sự là địa phương “khá giả” về kinh tế, song ngay từ nửa đầu những năm 90 của thế kỷ trước, nhà trường đã nhận được sự quan tâm, đầu tư đúng mức của các cấp, ngành.

Với phương châm đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho tương lai, hệ thống cơ sở vật chất, các trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học được kiên cố hoá với đầy đủ các phòng chức năng, phòng học bộ môn đáp ứng tiêu chuẩn. Song song với đó, công tác khuyến học, khuyến tài cũng được quan tâm đẩy mạnh. Cùng với hoạt động chủ đạo là động viên, khích lệ các gia đình, dòng họ tự giác quan tâm, đôn đốc việc học tập của con em mình thì một nội dung cũng rất quan trọng là việc vận động các tổ chức, đoàn thể hiểu đúng và giúp đỡ giáo dục. Về phía nhà trường, các học sinh có biểu hiện vi phạm đều có giáo viên đến tận nhà, phối hợp cùng gia đình theo dõi, nhắc nhở, uốn nắn kịp thời. Chính thông qua những hoạt động này, không chỉ ý thức học tập, chấp hành kỷ cương của học sinh được nâng lên, mà còn tạo lập được sự gắn bó mật thiết giữa gia đình và nhà trường, sự bổ trợ cần thiết giữa giáo dục tại gia đình và ở trên lớp.

Thế mạnh của Lãng Ngâm chính là một đội ngũ đông đảo giáo viên có kinh nghiệm và tâm huyết, cũng như thâm niên gắn bó với nhà trường. Đây thực sự là lực lượng chủ công tạo nền tảng vững chắc cho sức bật vươn tới các mục tiêu nâng cao chất lượng toàn diện.

Hơn 30 năm gắn bó với sự nghiệp trồng người, với Hiệu trưởng Nguyễn Thành Kế, có một triết lý đã trở thành sâu sắc: Dạy chữ, rèn người cũng đồng thời là hành trình không ngừng nghỉ mỗi người thầy tự thẩm thấu để hoàn thiện những chuẩn mực nghề nghiệp cũng như trong cuộc sống. Song song với các hoạt động nhằm đẩy mạnh, nâng cao chất lượng nói chung, việc xây dựng ý thức tự giác, bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ đối với mỗi giáo viên thường xuyên được quan tâm, chú trọng. Toàn trường hiện có 26 cán bộ, giáo viên, trong đó có hơn 50% có trình độ đại học (trên chuẩn). Các hoạt động học tập, bồi dưỡng theo chuyên đề và đánh giá xếp loại giáo viên được quan tâm, chú trọng. Song song với đó trường thường xuyên tổ chức cho giáo viên tham quan, dự giờ các điển hình tiên tiến để học hỏi kinh nghiệm. Qua đó giúp củng cố kiến thức, cũng như rèn luyện kỹ năng, phương pháp truyền đạt phù hợp với từng đối tượng.

Cắt nghĩa những con số ấn tượng và rất đáng ghi nhận qua các kỳ thi tuyển sinh vào THPT, ông Kế cho biết: Ngay từ đầu mỗi năm học, nhà trường đều tiến hành phân loại học sinh và xếp lớp với chất lượng tương đối đồng đều. Trên thực tế, hoạt động này đã được nhiều trường thực hiện, song không đạt hiệu quả. Bởi lẽ, nếu không thực sự có phương pháp phù hợp sẽ rất dễ dẫn tới “thiệt thòi” đối với những giáo viên “phải” phụ trách các lớp cá biệt. Tuy nhiên ở Lãng Ngâm, giáo viên dù phụ trách lớp chất lượng hay cá biệt đều có những định mức và tiêu chí thi đua được khu biệt.

Cùng với các hoạt động nâng cao kiến thức cho học sinh khối lớp chọn, học sinh các lớp có chất lượng thấp hơn cũng thường xuyên được quan tâm, bồi dưỡng giúp nắm vững kiến thức cơ bản để có thể bảo đảm khả năng thi đỗ vào các trường THPT sau này. Vào đầu năm học, trường đều tổ chức thi xếp lớp, tạo điều kiện và cơ hội cho tất cả học sinh có thể phấn đấu vào các lớp chất lượng cao. Do đó, đã tạo ra môi trường thi đua tích cực, sôi nổi giúp các em không ngừng nâng cao, trau dồi tri thức của bản thân. Những năm qua, tỷ lệ học sinh thi đỗ vào các trường THPT của Lãng Ngâm luôn đạt trên 90%. Tính riêng năm học 2008-2009, tỷ lệ này là 97% (trong đó 100% học sinh lớp chọn đỗ vào các lớp chất lượng cao của THPT).

Mặc dù đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn I (2001-2010) từ khá sớm, song đến nay một số cơ sở vật chất của trường đã xuống cấp, không thực sự bảo đảm đúng quy cách, cần được tu tạo và nâng cấp trong khi nguồn kinh phí bổ sung còn eo hẹp. Chưa kể một bộ phận giáo viên vẫn còn khá lúng túng trong việc ứng dụng và làm chủ các thiết bị công nghệ cao phục vụ cho việc dạy và học. Để giữ vững và phát huy những thành quả đạt được, trước mắt thầy và trò Lãng Ngâm vẫn còn không ít khó khăn, thách thức.   

Trịnh Cường