Đừng đặt gánh nặng lên vai một người

Vừa đọc xong bài báo, bà Nhã phấn khởi:

- Ông nó à, có tin tốt rồi! Ông đã xem tân Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo trả lời phỏng vấn chưa?

- Tôi đọc rồi.- Ông Nhàn đáp lời vợ.-  Ông ấy có nhiều quan điểm khá hay như: “Chúng ta phải làm nhiều hơn nữa để giáo dục phổ thông từng bước đạt chuẩn mực và đi vào kỷ cương; giáo dục đại học hướng tới chất lượng, sản phẩm đầu ra đáp ứng tốt nhu cầu thị trường… Chúng ta phải chuyển cả một nền giáo dục lấy tiếp cận nội dung là chủ đạo sang một nền giáo dục chú trọng dạy phương pháp, kỹ năng trên nền tảng kiến thức chuyên môn cần thiết để phát triển năng lực người học và dạy làm người… Cần phải tạo được động lực cho các thầy, cô và đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục tích cực, phấn khích thực hiện đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục để tạo được môi trường sư phạm thật sự trong các trường học (thầy ra thầy, trò ra trò và trường ra trường…) và lan tỏa ra xã hội.”

- Với quan điểm đó xem chừng sẽ có chuyển biến tích cực trong việc dạy và học. Con cháu chúng mình có khả năng thoát hẳn khỏi việc chạy đua thành tích, đỡ phải còng lưng suốt ngày bên bàn học. Sẽ bớt những người trẻ điểm gì cũng giỏi, bằng nào cũng có mà khi ra ngoài xã hội vẫn lơ ngơ như bò đội nón ông nhỉ.

- Đây là quan điểm của Bộ trưởng để tiếp tục thực hiện Chương trình hành động của Chính phủ về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đào tạo theo tinh thần Nghị quyết 29 của Trung ương. Nghe thì thấy hay đấy nhưng trên thực tế đạt kết quả ra sao thì còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố bà nó à. Chính tân Bộ trưởng cũng đã nhận thức rõ: “Giáo dục và đào tạo là quá trình liên tục, lâu dài. Thực hiện đổi mới giáo dục và đào tạo không phải là một đội quân, mà là các thầy cô giáo, học sinh, sinh viên, cán bộ quản lý giáo dục, tổ chức xã hội, doanh nghiệp và các bậc phụ huynh.” Nghĩ được như vậy nhưng làm được điều đó hay không thì không chỉ phụ thuộc vào mình ông ấy mà là cả xã hội. Nếu chúng ta vẫn tìm mọi cách chạy chọt để xin cho con cháu mình vào học trường tốt nhất dù trái tuyến, hoặc phớt lờ những tiêu cực cốt để con em mình được thầy cô quan tâm, được học bạ “đẹp” thì giáo dục còn chưa thể thực chất. Nếu các cơ quan công quyền còn lệ thuộc quá nhiều vào bằng cấp mà chưa có một cơ chế tuyển dụng đúng đắn để bảo đảm công bằng trong cơ hội việc làm và phát huy được năng lực sở trường của từng người lao động thì học sinh, sinh viên vẫn phải “cày” ngày “cày” đêm để lấy tấm bằng loại giỏi dù có phải bỏ qua rất nhiều cơ hội để học làm người. Còn những tư duy kiểu đó thì dù Bộ trưởng Bộ Giáo dục - Đào tạo có quyết tâm, sáng tạo đến mấy thì cũng khó có thể đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục được. Đừng đặt gánh nặng lên vai một mình Bộ trưởng, mỗi người chúng ta phải chuyển biến ngay từ trong suy nghĩ thì Chương trình hành động của Chính phủ về đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục, đào tạo theo tinh thần Nghị quyết 29 của Trung ương mới có thể đạt được kết quả tốt đẹp như mong muốn.