Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện ở Trường Tiểu học Thanh Khương

Để đạt hiệu quả trong công tác giáo dục, đặc biệt là nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trường Tiểu học Thanh Khương, Thuận Thành tích cực thực hiện các biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục đại trà, trong đó chú trọng công tác bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, duy trì sĩ số học sinh, đẩy mạnh công tác phụ đạo học sinh yếu, tăng cường kỷ cương, nền nếp dạy và học...

Ông Nguyễn Văn Thịnh, Hiệu trưởng trường cho biết: Để chất lượng dạy và học tốt, đòi hỏi phải có sự đoàn kết nhất trí cao trong tập thể cán bộ, giáo viên trong trường. Nhà trường và gia đình phối hợp quan tâm chăm lo cho các cháu, tạo được sự vui thích trong học tập, tránh áp lực về thành tích. Để làm được điều đó, trường đã bố trí đội ngũ giáo viên có năng lực, phù hợp với từng nhóm lớp, từng đối tượng học sinh. Nhất là việc linh hoạt trong công tác chỉ đạo và thực hiện việc dạy học theo 2 hình thức truyền thống và mô hình trường học mới VNEN.

Năm học 2015-2016 trường bắt đầu triển khai dạy học theo mô hình mới đối với các khối lớp 2 và lớp 3. Để phát huy tốt ưu điểm của cả 2 hình thức, trước khi vào năm học mới nhà trường phối hợp cùng chính quyền địa phương tập trung tuyên truyền sâu rộng tới các tầng lớp nhân dân. Song song với đó, trường tập trung sinh hoạt chuyên môn đều đặn hàng tháng giúp cho những người trực tiếp hướng dẫn cho các em học sinh thống nhất phương pháp tổ chức lớp học từ đó rút kinh nghiệm cho từng môn học. Đặc biệt là bố trí các cán bộ giáo viên các lớp triển khai dạy học theo mô hình VNEN; tăng cường thời gian dự giờ dần tháo gỡ những bỡ ngỡ, khó khăn vướng mắc ban đầu khi mói triển khai. Chỉ đạo tổ chuyên môn thống nhất việc sử dụng thiết bị, đồ dùng trực quan, khai thác tranh, ảnh và lấy học sinh làm trung tâm, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh được tất cả giáo viên quan tâm và mạnh dạn áp dụng.

Phương pháp dạy học theo nhóm đã thu hút sự chú ý, trí tò mò, hứng thú học tập của học sinh, tạo điều kiện cho các em tư duy, phát hiện và chiếm lĩnh kiến thức. Cùng với đó, Trường đề cao việc xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa giáo viên với giáo viên, giáo viên với học sinh, nhà trường với xã hội; quan tâm tới đời sống giáo viên, học sinh…, qua đó truyền gửi tình yêu trường lớp, duy trì cảm hứng giảng dạy và học. Ngoài ra, trường tiếp tục tham mưu, đầu tư, tu sửa, bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học phù hợp với yêu cầu.

Ngay từ đầu năm học, BGH trường tập trung tuyên truyền nhằm thay đổi tư tưởng của giáo viên phụ huynh, xóa tư tưởng chọn cô, chọn lớp, không bố trí theo thôn, biên chế số lượng học sinh tương đương nhau  về chất lượng và số lượng; sắp xếp phân công một cách hợp lý các giáo viên bốc thăm lớp chủ nhiệm. Do đó, năm học 2016 - 2017, Trường tiếp tục duy trì quy mô 2 hình thức này, tiếp tục triển khai dạy học theo mô hình trường học mới ở các khối lớp 2 mới, lớp 3 và lớp 4. Với sự tâm huyết, lòng nhiệt tình và tinh thần học hỏi của thày và trò nhà trường nên kết quả cuối năm học được đánh giá khá tốt về năng lực và phẩm chất đều đạt, số học sinh đạt khá, giỏi toàn diện tăng so với trước.

Qua khảo sát cuối năm học 2016-2017 cho thấy, chất lượng đại trà có số học sinh xếp loại phẩm chất, năng lực vượt chỉ tiêu so với kế hoạch tăng 10%, trong đó chất lượng hoàn thành chương trình đạt 100%, số học sinh đạt khen thưởng xuất sắc đạt 70%; Khảo sát đầu ra lớp 5 do trường THCS phối hợp với nhà trường tổ chức được đánh giá khá cao: Môn Tiếng Việt có 100% học sinh đạt yêu cầu, trong đó có 67.4% đạt khá, giỏi; Môn Toán 100% học sinh đạt yêu cầu trong đó giỏi đạt 85.3%.

Mặc dù mới triển khai đến nay được 2 năm, kết quả dạy học theo mô hình VNEN đạt nhiều kết quả khả quan; tỷ lệ học sinh hoàn thành tốt cao hơn được thể hiện qua tỷ lệ học sinh đạt năng lực tốt năm học 2016-2017 là hơn 80%, cao hơn 10% so với năm học trước. Nhờ thực hiện đồng bộ các giải pháp nên chất lượng giáo dục đại trà và mũi nhọn của Trường không ngừng được nâng lên, 100% học sinh hoàn thành chương trình lớp học, gần 80% học sinh được khen thưởng, nhiều em đạt học sinh giỏi cấp tỉnh, huyện.