Thực hiện “hai không” ở trường trọng điểm

Cuối năm 2005, trường THCS Song Hồ (huyện Thuận Thành)- đơn vị trọng điểm khối THCS của tỉnh vinh dự được Chủ tịch nước phong tặng danh hiệu Anh hùng Lao động thời kỳ đổi mới. Phát huy truyền thống, nhà trường đã và đang tích cực hưởng ứng cuộc vận động “hai không”.

Vốn thành tích và tiêu cực trong thi cử ở mỗi bậc học, ngành học cũng phải có những cách khác nhau. ở bậc THCS, do không còn kỳ thi tốt nghiệp nên muốn chống tiêu cực, các trường phải thật sự nghiêm túc, khách quan khi kiểm tra, thi giữa kỳ, học kỳ… Chặt chẽ các khâu đó cũng sẽ ngăn chặn được căn bệnh thành thành tích trong giáo dục.Với trường THCS trọng điểm Song Hồ, việc thực hiện “2 không” thực chất là dịp để nhà trường thắt chặt hơn nữa các khâu kiểm tra, đánh giá, xếp loại giáo viên, học sinh vốn đã được làm tốt trong nhiều năm qua. Còn nhớ, tại các kỳ thi tốt nghiệp THCS những năm trước, điểm thi của học sinh nhà trường cũng như tỷ lệ đạt khá, giỏi luôn đứng ở tốp cuối, có năm thấp nhất huyện nhưng đến kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập, tỷ lệ học sinh trúng tuyển của nhà trường lại luôn đứng đầu danh sách 18 trường THCS các xã, thị trấn (không tính trường THCS chất lượng cao của huyện) với tỷ lệ đạt khoảng hơn 80%. Điều đó cho thấy chất lượng giảng dạy của trường THCS Song Hồ đang đến độ chuẩn mực nhất định.Tiếp nối truyền thống tốt đẹp đó, năm học 2006- 2007, nhiều biện pháp nâng cao hơn nữa chất lượng giáo dục toàn diện được Ban giám hiệu triển khai đến từng giáo viên, học sinh và cả phụ huynh học sinh như: tăng cường kiểm tra trắc nghiệm khách quan, ra đề chẵn lẻ theo lớp, chấm bài chéo lớp, phát động trong học sinh phong trào bài trừ mở vở, quay cóp từ đó xếp loại thi đua các lớp từng tuần, từng tháng… đặc biệt trong kiểm tra, thi giữa kỳ và học kỳ, nhà trường yêu cầu học sinh các khối ngồi đan xen, mục tiêu ngăn chặn tình trạng quay bài, nhắc bài giữa các thí sinh. Từ những việc làm nghiêm túc đó, chỉ qua một số bài kiểm tra, nhà trường đã phân loại tương đối chính xác chất lượng học tập của các nhóm học sinh ở tất cả các khối, lớp. Theo đó, đối với những học sinh yếu, kém (chiếm 7,9% học kỳ I năm học 2006- 2007), trường yêu cầu mời phụ huynh đến thông báo kết quả, đề nghị gia đình phối hợp nhà trường bồi dưỡng giúp đỡ. Nếu học sinh không chuyển biến, trường kiên quyết cho lưu ban, tất cả vì nền giáo dục thực chất, chuẩn mực hơn trong tương lai.Những nỗ lực của trường THCS Song Hồ trong năm học 2006- 2007 cho thấy, trường vẫn đang tiếp tục tự đổi mới tư duy, đổi mới hiệu quả phương pháp giảng dạy nhằm nâng tầm vị thế, xứng đáng là trường trọng điểm số 1 khối THCS của tỉnh Bắc Ninh. ý thức đó tiếp tục được thấm nhuần sâu sắc trong nhận thức đội ngũ cán bộ, giáo viên nơi đây, bởi hơn ai hết, chính họ đã hiểu một chân lý giản đơn là: không có thầy giỏi, gương mẫu thì không thể có trò gương mẫu, học giỏi.